中彩那天教学设计练笔片断.doc

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1、——《中彩那天》教学片段练笔设计一、精读品味　　1.默读课文，想一想，“父亲”的道德难题指的是什么?他难在什么地方?他是怎样面对和处理这个难题的?　　读书后小组进行讨论。　　2.由学生发言(出示句子)：母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。　　指名读，适时进行评价。(我听出来了，看了又看，才终于看出，你很会抓词，读出了画面。)　　3.为什么会有淡淡的“K”字?从课文中找找答案。　　汇报：现在你就是文中的“父亲”，说说此时你的想法。(可能想：“我做了记号，又把它擦了，这件事只有我自己知道，奖虽然是自己抽的，中奖的彩票却是库伯的

2、，大奖还给富裕的库伯，自己还是贫穷，如果不还，自己的良心会不安。”这正是“父亲”的道德难题。)　　自由读，个人读。　　4.为什么父亲最后拨电话给库伯,让他把车子开走后显得特别高兴?你觉得父亲这样做值得吗?为什么?　　5.试着完成下面的填空练习：　　虽然库伯不知道这件事，但是我();虽然我拥有了汽车，但是();虽然()，但是()……　　填后读一读，再结合课文内容，想一想，你能理解父亲了吗?　　6.出示课文最后一节，结合母亲的教诲，说说对最后一句话的理解。　　7.指导学生有感情地朗读。　　二、想象写话　　当库伯派人把汽车开走后，“我”和父亲、母亲是怎样的心情?可能有些什么对话?说一说

3、，再写下来。