数列概念和简单表示法1.doc

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1、长沙市第六中学2014年上学期高一数学导学案《数列》编号sx01数列的概念与简单表示法（1）班级小组姓名评价【学习目标】1、理解数列及其有关概念，了解数列和函数之间的关系；2、了解数列的通项公式，并会用通项公式写出数列的任一项；3、对于比较简单的数列，会根据其前几项写出它的一个通项公式.【知识储备】预习指要1、按照的一列数称为数列；数列中的叫数列的项；数列的一般形式可以写成；数列按项数可以分成，按项的大小分可以分成。2、数列的通项公式：3、知道数列与函数的关系；预习检测1、下列说法中正确的是（）A.数列1，3，5，7可表示为B.数

2、列与是相同的数列C.数列的第项为D.数列可记为2、数列的第4项是3、下列四个数中，哪一个是数列中的一项（）A.380B.392C.321D.2324、写出数列的一个通项公式【学习过程】1、写出下面数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数；⑴⑵⑶⑷1，0，1，0；⑸9，99，999，9999；2、已知数列中，⑴求这个数列的第10项；⑵7是不是该数列中的项，为什么？⑶求此数列最大项的值.长沙市第六中学2014年上学期高一数学导学案《数列》编号sx013、在数列中，通项公式是项数n的一次函数.求数列的通项公式；88是否是数列中的项

3、.【课堂练习】必做题1、数列的一个通项公式是（）A.B.C.D.2、已知数列的通项公式为，则_____,是这个数列的第____项3、数列中，已知，且，求选做题1、已知数列中，求数列的最大项和最小项.2、已知函数设求证：；是递增数列还是递减数列？为什么？【当堂小结】