大大小小的苹果.docx

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1、活动区域：科学区（大大小小的苹果）材料投放：实物卡片、点卡若干活动目标：能不受物体排列形式的影响，正确判断7以内数量的多少。活动指导：1、引导幼儿运用点卡7以内的数量。2、熟悉点卡后运用实物卡进行比较。活动名称：我的身体活动目标：1、引导幼儿感知音乐快慢的明显变化，并且根据音乐节奏的不同来做出相应的动作。　　2、让幼儿充分体验音乐带来的快乐。活动重点：引导幼儿用各种身体动作去感知音乐节奏的快慢，让幼儿获得丰富，愉悦的情感体验。活动准备：音乐一首（快慢明显的音乐），猴子，兔子，蜗牛，乌龟的图片。活动过程；一、直接导入

2、。放音乐，跟着音乐做游戏。教师：你们好啊，现在让我们一起跟着音乐来做游戏把。教师：刚才，我们的小手和它的好朋友玩的好开心啊。教师与幼儿一起跟着音乐来做，帮助幼儿复习以前学的知识，巩固对身体各部位的名称。二、欣赏音乐，初步感知音乐的快慢。第一遍放音乐，引导幼儿区别音乐的快慢。教师：这是一首好听的音乐，那它们一样吗？幼儿：不一样。。。教师：那什么地方不一样呢？幼儿：有的快，有的慢。教师：你们真棒，能听出来它们不一样，有时候慢有时候快。教师：那让我们一起在听一次，看是不是有的地方慢有的地方快。小结：你们刚才说的很对，在这

3、首音乐里有的快有的慢，你们真棒，我非常喜欢你们。三、探索不同动物的不同动作，巩固音乐的快慢。教师出示图片，猴子，兔子，乌龟，蜗牛教师：猴子，兔子走路是怎么样的？幼儿：快快的。教师：那它们应该跟着什么样的音乐走？幼儿：节奏快的音乐走。教师：蜗牛，乌龟走路又是怎么样的？幼儿：慢慢的。教师：那应该跟着什么样的音乐走呢？幼儿：节奏慢的音乐走。教师：现在就让我们跟着音乐学小动物走路把。小结：音乐有快有慢，小动物们走路也有快有慢都不一样，真的好神奇啊。教师：来把，让我们最后跟着音乐做你自己最喜欢的动作。五、放音乐，结束活动。教

4、师：今天，你们表现不错，但是我们和小动物们玩了这么久，都很累了，那就让我们一起听着音乐好好休息一下吧。