悼念玛丽居里师案.doc

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1、公主岭市第四中学教学学案设计学科语文设计教师于岫冬教授内容《悼念玛丽·.居里》时间预设一课时了解作者：阿尔伯特•爱因斯坦原是德籍犹太人。因不满德国的军国主义教育，他在瑞士接受了中等和高等教育。二十六岁发表了狭义相对论。1915年又创立了广义相对论。1949年发表了统一场论。爱因斯坦是一位诚实的科学家。关于治学，他说过这样一句话：“从事我们这种工作必须要有两个条件：孜孜不倦的坚毅精神和随时准备推翻你花费许多时间和心血得来的东西。”悼词的体裁特点本文是一篇悼词，也是一篇演讲词。悼词作为演讲词的一种，具有演讲词的某些特点：（1）有鲜明的针对性，中心突出，态度鲜明。(2)感情真挚，语言形象、生动、

2、凝练、严密。(3)主体部分的结构通常要开门见山提出全篇讲话的主题，以便于听众抓住要领；然后便围绕主题，逐层深入；最后结尾再加以重申，使听众对全篇讲话能获得清晰地感受居里夫有的名言：我们生活似乎都不容易，但是那有什么关系？我们应该有恒心，尤其要有自信心！学习目标1、了解悼词这种文章体裁的特点。2、让学生知道居里夫人是如何成为科学家的，明白要成就一项事业所需要具备的品质。3、学习居里夫人的高贵品质及人格力量，能体会爱因斯坦真挚的感情。我们应该不虚度一生，应该能够说："我已经做了我能做的事。如果能追随理想而生活，本着自由的精神、勇往直前的毅力、诚实不自欺的思想而行，则定能臻于至美至善的境地。荣誉

3、就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则就将一事无成。弱者坐待时机；强者制造时机。在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血，他们的名字不是用笔而是用生命写成的。我以为人们在每一时期都可以过有趣而有用的生活。我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”熟悉字词崇高（chóng）真挚（zhì） 钦佩（qīn）公仆（pú）严酷（kù）抑郁（yù）热忱（chén）罕见（hǎn）悼念（dào）妥协（tuǒ）律己之严（lǜ）   公正不阿（ē）真挚：真诚恳切（多指感情）。钦佩：敬重佩服。抑郁：心有忿恨，不能诉说而烦闷。直觉：未经充分逻辑推理的主观感觉。热忱：热情。公正不阿：公平正直，没

4、有偏私，不阿谀别人。毫不妥协：一点也不退让。一、情景导入：1、讲述：演说，和普通的讲话有什么区别？《说文解字注》在解释“演”为“水土气通为演”，古人认为生命来自于水土之中的气息，两者相互贯通就有了生命，也就是说“演”代表了生命的本质。古人认为，所有生命的本质是一样，“天地之道，可一言而尽也，则其为物不二，其生物不测也”。那么放在演说中，无论演说的内容如何变化，有一点是不能变的，那就是要有一个明确的中心。相信居里夫人大家都不陌生了，她在科学研究中取得了举世瞩目的成就，为人类做出了巨大的贡献。哪位同学能来简单介绍一下居里夫人？2、谈一谈你对居里夫人最深的印象是什么？你如果要写一篇悼念文章，会从

5、哪里入手？学生自由发言。3、下面我们来学习著名科学家爱因斯坦在罗里奇博物馆举行的居里夫人悼念会上的讲演《悼念玛丽居里》。二、学生自主阅读课文1、请大家用圈点勾画的方法阅读《悼念玛丽·居里》，并从文中找出相关内容：（1）课文着重从哪一方面来悼念居里夫人，并具体论述了哪些内容？（2）课文的中心论点是什么？（3）你认为最好的句子有哪些？简述理由。（4）你不懂的句子或问题有哪些？2、组织学生讨论、交流。（1）这篇悼词不像一般悼词那样流于对逝者的哀悼和对其功绩的颂扬，而是从哪个方面揭示了居里夫人取得成就的愿因？本文作者摆脱了习惯思维的束缚，以锐利的眼光，独辟蹊径，在开头就提出论点——居里夫人的道德品

6、质方面的成就大于才智方面的成就。紧接着从人格、品德、力量、热忱等方面分别作具体阐述。最后发出呼吁，照应开头，总结全文。（2）文章一开头就指出：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献。”那么，本文是着重从哪一方面来悼念居里夫人，并具体论述了哪些内容呢？试根据课文作出回答。    从人格、品德、力量、热忱、意义等方面来悼念居里夫人。    人格：具体指“她的意志的纯洁，她的律已之严，她的客观，她的公正不阿的判断。”    品德：她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她极端谦虚，永远不给自满留下任何余地。    力量：一旦她认识到

7、某一道路是正确的，她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持走下去。    热忱：不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想像的极端困难情况下工作的热忱和顽强。    意义：居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。（3）结合自己了解的居里夫人的事例，说说作者阐述居里夫人怎样的人格、品德和力量？    居里夫妇是镭的发现者，镭可以用来治疗癌症，具有很高的商业用途。有人建议他