郑秀霞杨修之死课件.ppt

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1、《临江仙》滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。聪明杨德祖  世代继簪缨笔下龙蛇走  胸中锦绣成开谈惊四座  捷对冠群英身死因才误  非关欲退兵杨修之主讲人：孟宏标走近三国：《三国演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说，原名《三国志通俗演义》，也称《三国志演义》。作者罗贯中，号湖海散人，元末明初小说家。全书以东汉末年及魏、蜀、吴三国历史为题材。作者在民间传说和民间艺人创作的话本、戏曲的基础上，运用了陈寿的《三国志》和裴松之

2、注的正史材料，结合自己丰富的生活经验创作而成。集中表现了统治集团之间的政治和军事斗争。故事发生的背景《杨修之死》选自《三国演义》第72回，故事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当时诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷口，以待时机。但终因蜀兵积极防守，难以进取。“杨修之死”的故事就是在这样的背景下发生的。一、明确学习目标1、能复述七个小故事。2、分析杨修、曹操的性格特点。3、探讨杨修之死的原因4、学习通过故事展现人物性格的方法。（一）、给红字注音庖官夏侯惇恃才放旷曹操之忌一合酥与众分食讫心

3、恶之近侍páodūnshìjìsūqìwùshì二、自学检测（二）、解释加红色的词语适恃才放旷数犯曹操之忌不置褒贬适逢，正遇到依仗（自己的）才能而不拘礼俗忌讳评论好坏（三）、解释加红色的词语愈恶之植然其言但操有问叱退麾军高阜讨厌认为……对只要呵斥指挥土山（四）将下面的的句子译成现代汉语，力求简洁明了。1.杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。2.（操）佯惊问：“何人杀吾近侍？”3.丞相非在梦中，君乃在梦中耳！4.但操有问，植即依条答之。补充注释:[马超]刘备手下的一员猛将。[朝(zhāo)歌长吴质]朝歌，汉代所置的县分，故地在今河南境内

4、；长，县的行政长官。汉代制度，万户以上的大县,长官为“令”；万户以下的小县，长官称“长”。吴质,曹丕的亲信。[世子]王侯爵位的继承人。[答教]为应对尊长的提问而于事前拟好的答案。[魏延]刘备手下的大将。[庞德]曹操手下的大将。三、整体感知思考：1、围绕着曹、杨二人之间的矛盾冲突，选文讲了七件故事，是哪七件呢？用简洁的语言概括故事情节。（温馨提示：概括每个故事不超过十个字）2、常见的叙事方式有哪些？本文属于什么叙事方式？有什么作用？1.鸡肋事件2.改建园门3.分食酥饼4.语破奸心5.轻视吴质6.教植斩吏7.巧作答教四、合作探究1.关

5、于杨修之死，有人推之于曹操，有人归之于杨修，有人说另有他因，你持何种观点？说明你的理由。甲方：杨修之死，过在自己。乙方：杨修之死，罪在曹操。辩论2.归纳人物的性格特点杨修恃才放旷具体包括：不拘礼俗、轻率大意，不管在什么场合、什么情况，都无所顾忌。评：杨修这样的人，只可作学问，不可搞政治。曹操残酷多疑奸诈虚伪“千古第一奸雄”3.你认为本文为写好杨修、曹操两个主要人物，主要运用了什么写作方法？通过典型事例来表现人物性格五、拓展延伸1.杨修才华横溢，因其才受曹操赏识，也因其才被曹操杀害，我们青少年从杨修之死中该明白些什么呢？六、课外探究

6、作家王蒙在看了电视剧《三国演义》之后，有一些很精彩的议论。如：那是英雄辈出的时代么？争权夺利，好勇斗狠，尔虞我诈，这是英雄么？刮骨疗毒，拔矢啖睛，一不怕疼二不怕死就是英雄么？这疼与死又所谓何来呢？他们关心的唯一热点无非是争权夺利，特别是争夺那唯一的一把龙椅罢了。他们为了争龙椅，不惜杀人如麻，血流成河；不惜决堤放水，乘风放火；不惜生灵涂炭，啼饥号寒……这么多英雄怎么没有一个替老百姓说一句话的呢？又如他说《三国演义》中的政治是赤裸裸的权利政治。表现在：①是砍脑壳政治；②是阴谋政治；③是叛徒政治。书海引航：重温经典开阔视野再见