多网络媒体学习认知理论及网络媒体呈现原则.ppt

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1、1一、教学设计的概念教学设计（InstructionalDesign，简称ID）是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统科学的方法，将学习理论与教学理论等原理转换成对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等环节进行具体计划，创设有效的教与学系统的“过程”和“程序”。教学设计主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并作出具体安排的过程。——《中小学教师教育技术能力标准》2二、教学设计的理论框架1、学习理论2、多媒体模型3、具体媒体原

2、则3二、教学设计的理论框架1、学习理论2、多媒体模型3、具体媒体原则多媒体学习认知理论是由美国当代著名教育心理学家、认知心理学家与实验心理学家理查德•E•迈耶(RichardE•Mayer)在其书《多媒体学习》中提出的。多媒体学习模型迈耶认为给学习者呈现教学信息时，设计者主要有两种可以利用的方式——语音和画面。多媒体学习认知理论的3个假设假设描述双通道有限容量主动加工人们拥有单独加工视觉和听觉信息的通道人们在每一通道中同时加工的信息数量是有限的人们进行主动学习——包括注意新进入的相关信息、将所选择的信息组织到一致的心理表征和将其他知识与心理

3、表征进行整合。双通道假设视觉表征和听觉表征的材料拥有单独的信息加工通道。通过转换表征方式，不同通道的信息可以互为加工。容量有限假设两大严重的限制(Limitations)1.容量有限(Capacity)只能保持信息的7个元素（Miller1956）通过组合、对比处理的信息不超过约2-4个元素2.持续时间有限(Duration)在没有复述的情况下，工作记忆保持的内容会在约20秒内消失(Peterson1959)主动加工假设主动加工的过程选择相关的材料组织已选择的材料所选择的材料与已有的知识整合起来主动学习可视为模型建构的过程模型建构：所呈现的

4、材料的关键部分和它们之间的关系。语词画面耳朵眼睛先前的知识图像模型言语模型图像声音选择语词选择意象组织语词组织意象整合多媒体呈现感觉记忆工作记忆长时记忆多媒体学习的认知理论多媒体学习生成理论认为,只有当学习者在认知加工的各个阶段中积极进行思维参与时,有意义的学习才能得以发生.1多媒体原则2邻近原则3通道原则4冗余原则5一致性原则6个性化原则多媒体学习原则多媒体呈现图像静态图像动态图像文字印刷文字口头文字多媒体原则在进行多媒体设计时，应同时呈现文字和图像，而不仅仅是文字。1多媒体原则实验研究1组阅读关于自行车打气筒工作原理的精确的文字描述2组

5、阅读同样的描述并观看一个步骤介绍图单独的文字文字插图单独的叙述动画叙述1多媒体原则使用多媒体原则的注意事项：1多媒体原则最适合新手2不必把静态插图改为动画1多媒体原则1234多媒体原则邻近原则通道原则冗余原则56一致性原则个性化原则多媒体学习的原则2邻近原则实验研究具体内容空间邻近原则时间邻近原则空间邻近原则违反空间接近原则的6情况：1）使用滚动屏幕时，文字与图片分离2）问答分离3）练习与练习说明相分离4）解释文本位于屏幕底部5）解释文本与其相对应的图片部分相分离具体内容指文字和相对应的图像在屏幕上邻近呈现时，学生的学习效果比较好。空间邻近

6、原则文字与图片相整合的学生组在问题解决的迁移测验中比文字和图片相分离的学生组表现的要好。整合组比分离组提出的解决问题的方案要多43%-89%。实验研究空间邻近原则1...2...3...解说与对应图形相分离的2种情况：1）图标的运用使得解说与图像相分离2）连续演示文稿中，解说与图像相分离具体内容指文字和图像在屏幕上同步呈现时，学生的学习效果比较好。时间邻近原则1234多媒体原则邻近原则通道原则冗余原则56一致性原则个性化原则多媒体学习原则学生通过动画+解说进行学习比通过动画+屏幕文本进行学习的效果要好。具体内容3通道原则通道原则在问题解决迁

7、移测验中，通过动画和解说进行学习的学生提出的解决方案是通过动画和屏幕文本进行学习的学生的两倍多。实验研究通道原则心理学解释1234多媒体原则邻近原则通道原则冗余原则56一致性原则个性化原则7多媒体学习原则在多媒体呈现中，当用语音解释图像时，不需要再增加冗余的屏幕文本，也就是说学生对解说加图像的学习材料进行学习比对解说加图像加屏幕文本的学习材料进行学习的效果要好。具体内容4冗余原则省略冗余的屏幕文本原则研究结果：无冗余组的学生在问题解决的迁移测验中比冗余组的学生产生的解决方案要多43%-69%，实验研究无冗余组观看一个解释闪电形成的动画，有同

8、步的语音解说冗余组同样的多媒体演示，多了和语音同步的屏幕文字省略冗余的屏幕文本原则根据多媒体学习的认知理论，当多媒体呈现中已有图像和音频解说时，增加冗余的屏幕文本会使视觉通道负担