五年级上品德与社会教学计划softWord文档(2).doc

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1、五年级品德与社会教学计划一、班级情况分析：五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去他们但缺少社会经历。二、教学目标：1、引导学生走进家庭深处，走进父母的内心世界。2、引导学生进入公共生活，探索中国公民教育的范式。3、呈现历史的“人化”，引导学生走进历史。4、引导学生逐步完成两个自我的分化。5、

2、引导学生逐步建构起共生型的人格。6、通过历史与文化的启蒙引发对祖国的认同感、归属感。三、教学措施1、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维”目标。2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。3.进上步加强本课程开放式教学方式的课题研究，通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教育。培养学生明辨是非的能力。4.通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。5、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，就力求尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。四、

3、课时安排周次时间起止教学内容课时18.18—8.25我更了解我自己228.26---9.1我是自己的主人239.2---9.8我心中的那颗“星”249.9---9.15怎样与人相处259.16---9.22男生女生不一样2 69.23---9.29心中有“规则”279.30---10.6国庆假期2810.7--10.13我们的班级2910.14---10.20我在班级中的权利21010.21---10.27中期复习21110.28---11.3中期测试1211.4---11.10班级中的岗位21311.11—11.17我们在行动21411.18-11.24让

4、我们来寻根21511.25—12.1我们为祖先而骄傲（一）21612.2---12.8我们为祖先而骄傲（二）21712．9---12.15大好河山任我行21812.16---12.22观看录像219-2112.23—1.12期末复习6