互相关爱习作.doc

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1、爱心车棚伴我成长每当我经过那个简陋破旧的车棚时，我总会想起那张胖乎乎的小脸，那只稚嫩的小手，因为就是那个充满童真的小孩子让我明白了爱的真谛。那是我上四年级时的一个暑假，一天下午，我正在一个英语班学习，忽然，“叮铃铃—”一声清脆的铃声打破了夏季的沉默，也打开了我们欢笑的背囊：“哦！下课了！”“回家了！回家了！拜拜，后天见！”……我一如既往地买了个雪糕，像往常一样站在车棚里等着妈妈来接我。忽然，一阵我盼望已久的风吹过我的脸颊，好舒服！可是我还没有来得及好好享受这股风为我们带来的凉爽，就被乌云滚滚、狂风怒号的

2、天气吓得连退了几步。紧接着，只听“轰隆”一声，我循声望去，身后一排布满灰尘的自行车被风吹倒了。我看了看五花八门的车子，又瞥了一眼周围的行人，心想：也许傻子才会来扶这些车子吧。可是，很快我便发现，我完全想错了！这时，只见一个十岁左右的小男孩儿，来到车棚前，用稚嫩的小手吃力地扶起车子，又使出吃奶的力气才把车支好。他扶起一辆自行车后，又略显笨拙地去扶第二辆自行车，此时的男孩儿俨然一个小大人似的，他紧紧地皱着了眉头，目光是那么专注，满脸的汗珠也不顾擦一把，手早已变得黑乎乎了，可他丝毫没有在意。看着男孩吃力的样子

3、，我不禁羞愧起来：难道我就不能帮助别人扶车吗？难道我还不如一个比我小的男孩吗?难道有着纯洁、善良的心灵的人都是傻子吗？想到这里，我实在不忍看下去了，便跑到男孩跟前和他一起扶起车来，男孩见了，仰起胖乎乎的小脸对我笑笑说：“谢谢你，大姐姐。”我多想说：“谢谢你，男孩，你对我的教育让我刻骨铭心。”可是我终究还是没有说出声来。爱是什么？原来，爱就是宁愿当“傻子”也要帮助别人，爱是人间最美好的情感啊！从那以后，那个破旧的车棚就被我命名为“爱心车棚”，而且爱心车棚伴我不断进步、快乐地成长。赏析：本文小作者从平凡小事

4、中撷取爱的火花，捕捉生活中美好的瞬间娓娓道来，使一位活泼可爱的少年形象跃然纸上，生动形象的场面描写，把男孩儿助人为乐的好品质表现得淋漓尽致。建议你继续锤炼语言，使你的文章更能打动人心。暖流天黑蒙蒙的，还下着小雨；路黑漆漆的，只有远处的路灯发着微弱的光；行人打着伞匆匆向前行，我抱着书包一步一滑地向前走。走到小街上，路上的行人渐渐少了，这使本来只穿一件单衣的我又增添了几分寒意。“阿嚏！阿嚏！阿—嚏！”这么冷的天，让本来就冷得我，打了几个响亮的喷嚏。我揉了揉鼻子，继续往家赶。“嘀”从我身后驶来一辆汽车，我连忙

5、走到路边。“哗—”一辆车从我身旁驶过，溅起的水花把我的整条裤子都溅湿了。看着湿淋淋的裤子，我不禁打了个冷战，双腿也哆嗦起来，心想：这么冷的天，妈妈为什么没来接我呢？大概已经歇息了，她明天还要早早地起来上班呢！我正想着，身后驶来一辆电动车。“是刘子琛吧！”车上响起了我熟悉的声音，我扭头一看，原来是放学回来的吴聪哥。“你的裤子怎么湿了，来，用我的外套盖一下吧！”说着，他便把外套脱下来递给我。“上车，我来送你回家。”“这……，你借我外套就行了，不用再送我了。”“哎呀，上车吧。”说着他便把我拉上了车。在车上，我

6、能感受到前面的吴聪哥在发抖。我说：“你穿上上衣吧，我已经不冷了。”“你穿着吧，感冒了就麻烦了。”“可你比我穿的薄呀！”放心吧，我身体壮着呢！”……第二天，妈妈对我说，吴聪哥发烧了，是为了送我。此时，一股暖流涌进了我的心头。赏析：文章的环境描写和人物对话描写巧妙地烘托了人物形象，使得人物形象高大、可敬。热心肠的李叔叔村里的李叔叔是大家都认识的修理匠，他很有名，无论是自行车、三轮车、还是汽车、小家电，他都能修得焕然一新。他乐于助人可是出了名的，无论哪家的东西坏了，只要不太严重，他都愿意免费服务。这些天，不知

7、道怎么回事，我们这里刮起了一股“灌篮风”。这不，我那几个朋友又在玩灌篮了。他们把椅子放在篮筐下面，用力一跳，球应声而入，有的人甚至还抓着篮筐玩起了荡秋千。可惜好景不长，篮筐在我们的多次折磨之后，终于光荣“下岗”了。这下怎么办呢？用胶水粘，可不一会儿，它又掉下来了；用胶带缠，可这样子非常不坚固。之后，我们又绞尽脑汁想了好多办法，可是都行不通，这下完了，我们都皱着眉头，坐在椅子上。这时，一个人突然叫道:“李叔叔来了！”我们都扭头望去，没错，绝对是他。一款老式的鸭舌帽，一款大得不能再大的工作服，以及那红红的鼻

8、子，小小的眼睛。村里还有谁是这个样子，我们仿佛看到了救星，都向他跑去。李叔叔问:“你们又有什么求我了？”我们急急忙忙地说：“篮球筐断了，您帮忙修修吧！”“小菜一碟！”只见李叔叔飞快地拿出扳手，卸下了断裂的篮筐，用万能胶粘起来。之后又用铝皮包好，在太阳下晒了一会儿就好了。接下来就是把篮筐重新安到篮板上。等李叔叔修好后，我摸了摸口袋，呀！我没带钱，我向其他人望去，他们也都指指口袋，表示没有带钱。我向其他人使了一个眼色，向李叔叔说：“李叔叔，我们