七年级语文下册 第三单元第11课《巨人和孩子》课件 语文版.ppt

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1、语文版七年级下第三单元第１１课《巨人和孩子》课件巨人和孩子读讲故事议问题说道理讲故事要求:1.以小组为单位,争取一个人在小组讲<<巨人与孩子>>的故事;然后全班争取一人在讲台上给同学讲这个故事.2.讲故事只讲故事的主要情节,限时两分钟.3.其他同学准备补充或提出自己意见和看法.读之一议问题讨论并回答下列问题：１.必答题：①孩子们的到来给巨人花园带来了什么？请根据故事内容具体说明。②巨人是怎样由自私变得充满爱心的？2.选答题：①作者描绘巨人花园，采用了对比手法给了我们两幅截然不同的画面，一是四季严寒，一是四季花园。请问：作者给每幅图画各选取哪几种不同的景物？②课文最后

2、说“但孩子们才是最美的花朵，”巨人为什么这样说？③巨人的园子从花园变成一年的四季的风霜雨雪，而后变成了四季花园。作者这样写，寄托了什么样的思想感情？读之二说道理人要心胸开阔充满爱心,才能给世界和自己带来美好和欢乐;自私会给世界也给自己带来不幸和痛苦.说说这个故事说明了什么道理？读③读之三读之二品品　味　语　言　美品　味　修　辞　美品味精妙语段听老师范读，学习品味课文1.品味语言美:叠音词的使用，表达作者的喜爱之情。2.品味表现手法美:比喻的运用,形象的说明花之多、花之耀眼闪亮;拟人手法的运用，形容鸟儿的鸣叫非常动听，这和孩子的欢笑声交相呼应。花儿的鲜艳、鸟儿的鸣叫、

3、孩子们的欢颜笑语构成了一幅美妙的画面。ppt品之一朗读品味喜欢的自然段品之二朗读品味课文品之三品味冲浪1.说自己用叠音词描绘事物的体验，并说出当时表达的是什么样的情感？2.说自己有过“轻轻”、“悄悄”的一次动作体验，并说出当时自己是什么样的心情？品之四修辞锻炼写一个比喻拟人句：设想“春天来了，霜雪、北风、冰雹是什么样的情态？”{神态、语言、动作等}我可以这样写：品之五悟爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私给世界带来不幸和痛苦。就此举个实例谈自己的体会.最好能小组合作把体会写下来,和全班同学交流.谢谢各位老师、同学