家乡新貌作文修改教案.doc

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1、《家乡新貌》作文修改梅县丽群小学周菊兰教学目标1、知识与能力：充分调动网络教学媒体优势，引导学生在景物的描写处着重修改。2、过程与方法：以魔灯学习社区教学平台作为教学与学习平台，针对习作要求，评价习作片断，并尝试修改习作，感受修改对写作的重要性。3、情感、态度与价值观：引导学生体验成功来之不易，感受网络协作学习带来的成功的喜悦，并培养他们勤于思考、精益求精的学习态度。教学重点与难点重点：引导学生利用魔灯学习社区共同分析、讨论、评改作文，并对同学的作文进行评价。难点：教会学生从景物描写方面去进行修改，提高他们的分析能力和语言表达能力。课

2、前准备1、教师准备：在魔灯学习社区教学平台上设置“精彩片断”、“会诊中心”、“资料放送”、“自助餐厅”、“作品展区”等栏目。2、学生准备：在教学平台上注册，并上传自己的习作到“自助餐厅”。教学环节一、忆——习作要求1、导入新课，回顾习作要求。2、明确学习任务。二、赏——精彩片断1、打开魔灯学习社区的“精彩片断”，请小作者读，让其他学生边听边看边思考：你最欣赏她片断中的什么地方?2、指名交流(从描写顺序、描写手法、用词造句等方面进行评价)。3、展示学生回帖。4、小结。通过欣赏，我们知道了该怎样把家乡的新貌修改得更具体呢?学生回答，老师板

3、书：写具体：　抓重点按顺序　善描写　会抒情三、议——会诊中心1、打开“会诊中心”，学生读片断后用一两句话说一说读后的感受。2、我们该怎样给这个片断添枝加叶呢?可以在哪些地方进行修改?23、分组讨论、修改。4、全班交流。5、小结。四、改——自助餐厅1、各自打开“自助餐厅”，了解自助要求。2、学生根据要求修改习作。五、评——作品展区1、各组派代表打开修改的习作，说一说是怎么修改的，修改后的自我感觉怎么样?2、其他同学评价同学的修改结果，对有进步的习作放入作品展区。3、其他同学是怎么修改的呢?你想知道吗?自由点击自己喜欢的文章，采用跟帖回复

4、的方式进行评价。4、展示学生评价。5、总结。六、延——课后拓展1、课后请同学们继续在学习社区修改自己的文章，有进步的老师会把它放入作品展区，供大家阅读。2、自由点击其他同学的文章，采用跟帖回复的方式进行评价。3、利用网络搜索相关学生作文杂志的网址、邮箱，将自己的作文在网上投稿。板书：《家乡新貌》作文修改抓重点写具体按顺序善描写会抒情2