字里行间流露心语.doc

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1、字里行间流露心语——我的心语笔记本禄丰县金山镇小学李绍燕.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　长久以来，我有一个与学生在字里行间交流看法、沟通思想的习惯，翻开我的心语笔记本你会看到一个老师流露的真情：●小姚鑫，你是最出色的“江南才子”——聪明、爱思考，你年龄虽小，但在课堂中你是一个真正的小主人，好读书，经常提出与众不同的问题，这证明你是个特爱动脑的孩子。每次看到你渴求知识的目光，我恨不得把所有的知识都教给你；每当遇到“沟坎”，大家束手无策时，你却能说得头头是道，同学们都打心眼里佩服你。我希望你不要因为一时贪玩而误了写作

2、业，要懂得珍惜时间啊…… ●小媛，你的知识面犹如汪洋——无论是森林、海洋，还是地球、宇宙，你都侃侃而谈，于是伙伴送你个美称“小博士”，这是你日积月累的结晶。学好课堂知识，完成课后作业是你遨游知识海洋的“船”和“桨”，有一艘坚固的“船”和灵活的“桨”，会使你尽早地到达知识的彼岸，你能用好这“船”和“桨”吗？●小涛，五（1）班的短跑健将，五（1）班的灌篮高手…… 这雅称全是你的专利，因为你在体育方面出类拔萃。不过作为五（1）班的一员，你更应懂得爱集体。怎么爱呢？好好学习，我曾说过你很聪明，不过学习还缺少点儿主动性，但老师相信在关心集体这根“

3、红线”的牵引下，你肯定会努力的，对吗？●在我的“弟子”中，你是第一个自称“天才”3的人，我欣赏你的勇气和自信；喜欢你诚实、活泼的个性。运动会上，在你和俊松、洪斌合作的“齐心协力”中，无数次跌倒后又爬起，伤痛后取得的胜利，更是让我感受颇深……炳宏，你知道吗？你非常聪明，但成绩的取得仅凭聪明是不够的，所以我想送给你一个公式：　　“天才＝1％（天赋）＋99％（汗水）”　　如果你能领悟这句话的含义，并能做到的话，那你就是一个真正的天才。●巧琳，你爱读书、善钻研、爱好广泛、成绩优秀，认识你的人都认为你是个“奇才”。你曾为班级和学校争得了荣誉，你树

4、立起远大理想，立志考上“剑桥”、“牛津”、“复旦”、“清华”，是何等令人钦佩！我希望你扬起理想的风帆，实现美好的理想！然而，当我看到你不能正确地接受我的批评，与同学的关系日益疏远，对值日工作漠不关心时，我真是从心底为你的落后而焦急。我送你三句话：“三人行，必有我师”；“得道多助、失道寡助”；“劳动创造一切”。相信知错就改的人会更有发展前途。●加敏，中国有句老话：“初生牛犊不怕虎”，从你的身上我真切地感受到了“牛犊”的魅力。运动会上，别人不报的项目你报，即使跑得满头大汗，仍是笑容满面；课堂上，你经常提出与众不同的假设，发表独到的见解，虽一

5、次次被否定，但你仍劲头不减。同学们疑惑不解地问你，你总是憨憨地一笑，但我知道这笑容背后是你坚定的决心和信心。我坚信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犊”那样排除人生旅途中的一切障碍，成为真正的男子汉。 ●奕霏，3你是个听话懂事、令人信任的女孩。只是由于你精神压力大，遇到考试就紧张，所以每次考试后，你都会对我说自己脑子笨，学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。“滴水穿石”并非因为滴水的力量大，而是功夫深；成绩优良不是天资高，而是学习勤奋。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够。你一定听过爱迪生的故事吧？他曾是大家公认的苯小孩

6、，可他从来不气馁，勤动手、动脑，靠自己的努力，终于成为世界著名的发明家。我相信，只要你努力，就一定会成功！●亚红，亲爱的孩子，当我手里捧着你送给老师的“金嗓子喉宝”的时候，老师的心里是多么感动啊！我深深地明白：这源于你对老师真挚的爱。我很感谢你这位关心老师的好孩子，可是在老师心里也有一些痛，因为老师知道这钱的来路，但我相信你会用实际行动来弥补你一时的过失……俗话说得好，“心病还要心药医”——字里行间流露心语既是师生情感交流的平台，又是心灵沟通的“灵丹妙药”，还是开启学生心扉的“金钥匙”，正所谓“精诚所致，金石为开”。（此文发表于2007

7、年10月15日的《学生新报》上）3