部编版三年级语文下4昆虫备忘录.ppt

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1、你认识这些昆虫吗？蜻蜓、瓢虫、蚂蚱......这些昆虫你了解吗？在我们的生活中，有很多的小昆虫，它们有着怎样的生活习性？让我们一起走进课文，去了解一下这些有趣的小动物们吧。人教版语文三年级下册4昆虫备忘录备忘录，是指能够帮助记忆，简单说明主题与相关事件的图片、文字或语音资料。汪曾祺，江苏高邮人，1920年出生，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。作品有《受戒》《晚饭花集》《

2、逝水》《晚翠文谈》等。昆虫昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。状元成才路状元成才路距离平凡记录款款丝绸lùfánjùkuǎnmóchóu膜翅我会认朗读课文扫清障碍xiā瞎点yì有益yuē大约bān斑纹状元成才路识字方法加一加：月+莫=膜目+害=瞎字理识字：距形声字。“足”表意，表示字义和脚有关；“巨”表声，表示“距”是鸡、稚等腿后面突出像脚趾的部分。识字游戏小蜜蜂飞来了复眼琢磨严丝合缝

3、备忘录款款词语解释复眼：一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现。蜻蜓长着一对复眼。好多小眼睛合成一个大眼睛琢磨：思索、考虑。本课指“我”思考蜻蜓的复眼。他是个遇事爱琢磨的孩子。一种薄而软的丝织品。绸稠密，与“稀”相对。读课文，说说课文主要写了哪些昆虫？整体感知本文描写了有复眼的蜻蜓、苍蝇、花大姐、独角仙、蚂蚱。互动课堂复眼默读课文，说说课文是围绕哪句话展开的？我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形

4、象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？“那它怎么看东西呢？”先提出问题，然后用2个反问的句子做猜测的答案。看出作者的好奇心特别强。连续的问句写出了作者进行了各种猜测，表明了什么？写“我”对复眼有很多疑问，却没有找到答案。凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。强调了复眼的作用。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。举例子说明复眼的作用这句话是本段的中心句，本段后面的内容都是围绕这句话来写的。我曾经想过：如果人长了一对复眼……还是不要！那成什么样子！想一想：如果人长了

5、一对复眼，会是什么样？由复眼昆虫联想到人如果也长一对复眼，后面还用了省略号引发大家的联想，很有趣，也看出作者的想象力非常的丰富。人长了复眼，肯定特别有意思，同时可以干很多事情，比如这一对眼睛看书，那一对眼睛就可以看电影，如果这一对眼睛累了，就用另一对眼睛，人就没有近视眼了……但是也可能遇到麻烦，比如上课没有专心听讲，眼睛发呆，眼前就会出现很多老师批评我的脸，那就麻烦了。想象：“我曾经想过：如果人长了一对复眼……”你能想象写出人长了一对复眼后的景象吗？试一试。瓢虫北京人把瓢虫叫做“花大姐”，好名字。（第二自然段）“花大姐

6、”这个名字生动形象，富有童趣。“花”形象地体现了瓢虫外形的漂亮——硬翅上有许多颜色鲜艳的小圆点。瓢虫形态端庄，举止稳重，“大姐”的称呼与此相吻合。“花大姐”加引号，表示特定称谓。瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。“顺顺溜溜”“严丝合缝”写出了瓢虫翅膀的特点。把瓢虫的“膜翅”比作“黑绸衬裙”，形象生动地写出了瓢虫膜翅的外形及飞行特点。比喻拟人此处的破折号表示解释说明。比喻拟人瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。具体、详细地描写瓢虫的外形。用具体数字说明圆点

7、是有定数的。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。举例说明蚜虫有益虫和害虫之分。小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?用幽默风趣的语言写出了作者对吃马铃薯嫩叶的蚜虫的讨厌。吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们可以改改口味，吃蚜虫。吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？疑问句瓢虫是害虫还是益虫？根据圆点数不同，瓢虫的益害属性是不同的。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫，如七星瓢虫、十四星瓢虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫，如十

8、一星瓢虫、二十八星瓢虫。独角仙吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。拟声词形象地表现了独角仙飞行时的状态。“呜——扑”拟声词看出独角仙的鲁莽特点，加之后面“摔晕了”让人忍俊不禁。“独角仙，在甲虫里可能算是最大的”一句中，“可能”一词能否删掉？为什么？不能删掉。“可能”表示独角仙是甲虫中最大的是作者的