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1、东华理工大学高职学院数据库系统课程设计题目:学生信息管理系统院系：高职院专业班级：10410111班学号：1041011131 学生姓名：张凯平 指导教师：刘爱华 2011年6月9日摘要学生信息管理系统是典型的管理信息系统（MIS），其系统开发主要包括数据库的规划设计与维护、客户端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起的数据库具有完整性和一致性，且具有一定的数据安全性，而对于后者则要求程序界面友好、功能完备，容易使用，具有流行软件的操作习惯等特点。尤其是对ADO的支持完成对数据库的各种操
2、作，达到对学生学籍管理的目的。设计时首先在短时间内先建立系统应用原型，然后对初始原型系统进行需求迭代，不断修正和改进，直到形成用户满意的实际可行系统。关键词：学生档案,管理,分析,设计,实现目录1．需求分析……………………………………………………….……1.1需求分析的任务……………………………………..…..………...1.2过程流图……………………………………………………..…….1.3系统功能…………………………………………………..……….2.概念结构设计……………………...…………………
3、..…2.1总体设计……………………….………………………..…….……2.2实体间的联系E-R图…………………………………...…….…..3.逻辑结构设计………………………………………………...…….…3.1处理流程与数据流程图…………………………………………3.2概念模型转化成关系模型…………………………………….…..4.数据库实施………………………………………………………....…4.1用SQL语言建库………………………………………………….5.心得体会……………………………………………
4、…………………1.需求分析1.1需求分析的任务(1)确定设计范围。通过详细调查现实世界要处理的对象(组织、部门和企业等),弄清现行系统(手工系统或计算机系统)的功能划分、总体工作流程,明确用户的各种需求。在此基础上确定应用系统要实现的功能以及今后可能的扩充和改变。(2)数据收集与分析。需求分析的重点是在调查研究基础上,获得数据库设计所必需的数据信息。这些信息包括用户的信息需求、处理需求、完整性和安全性需求等。信息需求是指用户需要从数据库中获得信息的内容与性质。处理需求是用户对信息加工处理的要求，包括
5、处理流程、发生频度、响应时间和设计数据等。同时还要弄清楚用户对数据的安全性和完整性的约束等。1.2过程流图1.3系统功能数据库功能（1）插入INSERTINTO<表名>[(<属性列1>[,<属性列2>...)]VALUES(<常量1>[,<常量2>]...)（2）修改UPDATE<表名> SET<列名>=<表达式>[,<列名>=<表达式>]...[WHERE<条件>];（3）修改DELETEFROM<表名>[WHERE<条件>]（4）查询SELECT[ALL
6、DISTINCT]<目标列表达式>[,<
7、目标列表达式>]…FROM<表名或视图名>[,<表名或视图名>]…[WHERE<记录过滤条件>][GROUPBY<列名>[,<列名>]…[HAVING<小组过滤条件>]][ORDERBY<列名>[ASC
8、DESC][,<列名>[ASC
9、DESC]2概念结构设计2.1总体设计通过这个阶段的工作将划分出组成系统的物理元素。系统概要设计的基本目的是用比较抽象的概括方式确定系统如何完成预定的任务，也就是要确定系统的配置物理方案。软件结构设计时应该遵循的最主要的原理是模块独立，让模块彼此间的接口关系应该尽量简
10、单。2.2实体间的联系E-R图数据库功能（1）插入INSERTINTO<表名>[(<属性列1>[,<属性列2>...)]VALUES(<常量1>[,<常量2>]...)（2）修改UPDATE<表名> SET<列名>=<表达式>[,<列名>=<表达式>]...[WHERE<条件>];（3）修改DELETEFROM<表名>[WHERE<条件>]（4）查询SELECT[ALL
11、DISTINCT]<目标列表达式>[,<目标列表达式>]…FROM<表名或视图名>[,<表名或视图名>]…[WHERE<记录过滤条
12、件>][GROUPBY<列名>[,<列名>]…[HAVING<小组过滤条件>]][ORDERBY<列名>[ASC
13、DESC][,<列名>[ASC
14、DESC]4.用SQL语言建库5心得体会通过这次课程设计，我拓宽了知识面，锻炼了能力，综合素质得到较大提高。安排课程设计的基本目的，在于通过理论与实际的结合、人与人的沟通，进一步提高思想觉悟。尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。对我们计算机信息管理专业
