任职资格体系建设建议方案

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时间:2017-12-02

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1、项目概述*****任职资格体系建设指导方案11项目概述1、项目名称*****任职资格体系建设项目(一期)2、主要任务导入任职资格管理思想根据企业人才战略,建设任职资格标准,一期先建立市场族市场销售类相关职位的任职资格标准。制定任职资格的考评方法,并对市场相关职位进行试评定。促进任职资格管理在人力资源管理中的应用。开展任职资格管理相关的培训及宣贯,培养一支专业从事任职资格建设及实施的团队,为以后全面开展任职资格管理做准备。3、主要目的为招聘、调岗、培训、调薪、绩效考核提供依据实现人岗匹配,确保企业健康发展。打造员工的多重职业发展通道,提高员工贡献率

2、。4、项目关键如何确保任职资格标准的适用性。标准过于复杂,则可操作性不强。标准过于简单,则起不到牵引员工的作用。标准不能与企业需要相对同步,则会让员工的发展与企业的发展轨道越离越远。如何确保任职资格管理的有效实施。任职资格体系建设的价值体现在应用上,如果后期应用不能跟进,就失去了体系建设的意义。项目概述5、设计原则以企业的实际需要为导向以职位的实际需求为依据。以实用性、适用性、可操作性为目标。充分借鉴标杆案例,减少重复探索。系统思考、一体化运作、立体化推进、精心化管理项目概述*****任职资格体系建设指导方案23总体方案总体方案1、任职资格体系的

3、组成任职资格管理体系任职资格认证(考评的流程、方法、细则)任职资格标准(考评依据)任职资格应用(培训、招聘调岗、激励、薪酬)2、任职资格体系的设计步骤序号步骤目的1职位分析通过职位分析合理划分职族、职类、职级及角色定位2能力模型演绎确定任职资格标准制定的方向。根据公司的战略目标、外部竞争、内部关键挑战等因素进行推理演绎,明确出公司未来需要增强哪些能力、需要对具体的职类提出哪些能力要求。3建立任职标准模型建立资格标准模型在能力模型演绎的基础上,确立任职资格模型。即从哪些角度来描述任职标准。(目前,该模型的研究已经相对成熟,可以直接借鉴)建立能力库、

4、培训库等基础库模型,为进行任职资格的描述做准备、做支撑4标杆分析确立具体职位的标杆人物、借鉴一些行业的标杆案例。通过标杆分析,生成标杆人物的职位说明书,为设计任职资格标准做数据准备。5任职资格标准设计通过标杆职位分析、标杆人物分析确立任职资格模型的各项内容。即任职资格的各项具体指标。包括行为标准、与贡献标准、能力标准、能力标准、基本条件等6任职资格认证方案设计结合任职资格标准制定公司的任职资格管理制度,说明考评的具体流程与方法。7专家评审标准的评审与修正、标准定稿8培训宣贯开展任职资格体系的全面培训,以保证参加认证者对标准的理解9测评认证对参加认

5、证的人员进行试点认证。10任职资格的应用以任职资格为基础,建立相关的招聘、选拔、培训、激励、绩效考核制度。总体方案3、任职资格体系一期项目的输出文档《*****任职资格管理制度》《*****市场销售类任职资格标准》《*****市场销售类培训支持方案》《*****市场销售类任职资格培训胶片(员工版)》总体设计*****任职资格体系建设指导方案33详细方案1.1职位分析--主要职位族分类表*****职位族分类表职位族职位类职位类定义管理族经营对公司经营利润和可持续发展承担直接责任管理对管理标准、计划与组织实施承担直接责任执行对执行标准与计划的有效性直

6、接承担责任技术族软件研发对产品与技术在行业的领先性承担直接责任软件测试对已发布产品的质量与用户体验承担直接责任技术支持对技术服务质量与客户对技术服务的满意度承担直接责任市场族市场销售对产品的销售额以及市场占有率与覆盖率承担直接责任市场策划对企业、产品、品牌的认知度、忠诚度与美誉度承担直接责任专业族人力资源管理对人力资源结构优化,能力提升,企业稳健建设与传播承担直接责任计划财务对资金运营安全与效益承担直接责任服务管理对公司服务满意度的监督、服务体系的建设承担直接责任质量管理对质量检验方法的改进与质量管理体系的运行承担直接责任设备管理对公司设备、网络

7、环境的高效运转承担直接责任行政事务族文秘类行政管理类公共关系类详细方案1.2职位分析--职位分级原则根据任职能力从低到高依次将职位分为5个级别。1第一级初做者学习阶段通过按指令做事而贡献组织2第二级有经验者应用阶段通过自己能独立工作而作出贡献3第三级骨干扩展阶段通过自己技术专长而作出贡献4第四级专家指导阶段通过指导他人而作出贡献5第五级权威领导创新阶段通过战略远见而作出贡献具有系统全面的知识和技能根据专业判断制订战略推动专业水平的发展专业水准为同行认可对某领域深刻而广泛的理解具有创新思想和方法作为资源为他人提供有效的指导为他人提供业务增长的机会具

8、有某一领域的技术专长为他人提供一些专业支持跟踪本行业的发展动态,娴熟掌握相关知识具有独立完成工作所需的知识和技能开始发展相关领域的知识学

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