公开课鲸课件.ppt

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1、人教版语文五年级上册9.鲸学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解鲸的特点、进化过程，种类和生活习性等方面的知识.3.学习列数字、举例子作比较、打比方等说明事物特点的方法。旧知回顾：1.作者分别从哪四个方面介绍鲸的？2.《鲸》这篇课文属于什么文体？1、课文开头不直接说鲸，而先说大象，这运用的是什么说明方法，这样写有什么好处？2、这段话还运用了哪些说明方法说明鲸的形体？请在相关的句子下画横线，在旁边做批注？默读第一自然段思考作比较列数字举例子作比较小小讲解员不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公

2、斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。自由读第二自然段，汇报自由读文，你读懂了什么？其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。自由读第三自然段，汇报从中我看出本段主要讲鲸的，我画的句子是，作者运用了说明方法。自主学习4-7自然段1、这一部分从哪几个方面介绍鲸的生活习性?2、两种鲸在这些方面分别有什么不同点和相同点，提取重点内容填表。（小组内交流。然后汇报。时间六分钟）（进食　呼吸　睡觉　生长）自学指导默读第4~

3、7自然段，提取重点内容填表种类吃食呼吸睡觉生长须鲸齿鲸说明方法主要吃大鱼和海兽扑、咬、吃举例子列数字主要吃虾和小鱼吸、闭、滤、吞垂直、又细又高倾斜、又粗又矮打比方举例子总是几头聚在一起、头朝里，尾巴向外围成一圈。胎生吃奶寿命列数字举例子我知道须鲸齿鲸当堂检测1、课文介绍了鲸的、、、等知识。2、文中介绍鲸的生活习性有：、、、。3、鲸其实不是鱼，因为：1.、2.、3.。当堂检测1、课文介绍了鲸的体型特点、进化过程、种类和生活习性等知识。2、文中介绍鲸的生活习性有：进食、呼吸、睡觉、生长。3、鲸其实不是鱼，因为：1.用肺呼吸、2.胎生、吃奶长大。练笔要求：根据课文《鲸

4、》和自己搜集的有关资料，以“鲸的自述”为内容写一篇短文。练笔提示：1、我们学习课文《鲸》后，根据鲸的外形特点、鲸的进化过程、鲸的种类、鲸的生活习性等，以《鲸的自述》为内容写一篇短文。2、什么是自述？自述就是用第一人称“我”的口吻来介绍自己。小练笔我，就是鼎鼎有名的蓝鲸，是世界上最大的动物。我身长3米，体重190吨，相当于33头大象或300多头黄牛的体重。我的一条舌头就有4吨重，比一头大象还重。我的力气特别大，能抵得上一个火车头的拉力。因此，有人管我叫“大力士”。怎么样，大家记住我了吗？“大力士”蓝鲸我是鲸类王国中最优秀的“口技”专家，我们能发出几百种声音，而且发

5、出的声音变化多端，叫人惊叹不已。为了了解我们的声音，科学家在河口三角洲白鲸度假地进行了现场水下录音，结果大大出乎人的想像。他们竟然听到了猛兽的吼声、牛的哞哞声、猪的呼噜声、马的嘶鸣声、鸟儿的吱吱声、女人的尖叫声，病人的呻吟声、婴孩的哭泣声……真是五花八门，无奇不有。我还可以发出铰链声、铃声、汽笛声等。“口技专家”——白鲸人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩

6、大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。