牛津高中英语语法复习：被动语态

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1、牛津高中英语语法复习：被动语态牛津高中英语语法复习：被动语态语态(Vie)，作为一个语法范畴，是表示主语和动词之间的主动或被动关系的动词行式。英语动词有两种语态：主动语态(AtiveVie)和被动语态(PassiveVie)。当主语为动作执行者即施动者时，动词用主动态；如果主语是动作的承受者即受动者时，动词便用被动态。例如：(1)hnhelpedPeter(2)Peterashelpedbhn句(1)helped是主动态；句(2)ashelped是被动态,可见主动态是无标记的，而被动态是有标记的。构成被动语态由助动词be的时态之一和及物动词的过去分词构成。被动语态可用于

2、各种时态，其时态变化通过助动词be的不同形式体现。如：一般现在时的被动态构成形式为助动词a/is/are+过去分词；而一般过去时的被动态构成形式为as/ere+过去分词。本册要掌握的被动语态形式有：一般现在时：a/is/are+过去分词egFtballisplaedallvertherldI’ftenasedtdthisr我常常被派做这项工作。一般过去时：as/ere+过去分词egTheterrattaarrirserefundin1974nearXi’anTheeredisveredbrersinafieldutsidetheithenasthebuildingple

3、ted?这座大楼什么时候建成的？一般将时：ill(shall)+be+过去分词begingt+be+过去分词egTheresultftheexaillbennsnThearegingtbegivenadiffiulttest一般过去将时：shuld(uld)be+过去分词egTheteahersaidtheresultsuldbepublishedsnHetldethatthefiluldbeshnthenextee现在进行时：a/is/are+being+过去分词egTheneairprtisbeingbuiltbafreignpan一家外国公司正在承建这座新机场。T

4、hesngisbeingsungbthegirlsn过去进行时：as/erebeing+过去分词egThesngasbeingsungbthegirlshenIgtthereThestudentasbeingritiizedhenIentinttheteaher’sffie将完成时：illhavebeen+过去分词egBtheendfnextter2000EnglishrdsillhavebeenlearnedThebuildingillhavebeenbuiltbnextear现在完成时：has/have+been+过去分词egAllthetietshavebeens

5、ldThebhasbeentranslatedintanlanguages这本书已被译成多种语言。过去完成时：hadbeen+过去分词egFrtshlshadbeenvisitedblastearAllthetietshadbeenslduthenIgtttheinea过去将完成时：uldhavebeen+过去分词egHesaidanrdsuldhavebeenlearnedb2001Theprisedthattenbsuldhavebeenpublishedbthenextnth情态动词：情态动词+be+过去分词egThisradustbeendedTheahinep

6、artsabeneededinurr工作中可能需要这些机器零部。动词不定式：tbe+过去分词egI’gladtbeasedquestinsItisipssiblefrlsttietbeadeup失去的时间不可弥补。主要用法被动态常用于下列几种场合：1．当不知道或不必提出动作的执行者时（这时都不带由b引起的短语）；PrintingasintrduedintEurpefrhina印刷术是从中国引入欧洲的。TheairplaneasadeinUSSuhbsarerittenfrhildren这种书是为儿童写的。2动作的承受者是谈话的中心（这时可带有由b引起的短语）；Thesn

7、gaspsedbastudent这首歌曲是一个学生谱写的。Thusandsfriversarepllutedintheuntr3出于礼貌措词等原因而不愿说出动作执行者是谁。uarerequestedtgethereintie请您准时这儿。带行为主体的被动态行为主体就是动作的执行者，即执行动词所表达的动作的人或物。在被动句中，往往不提及行为主体；但当强调动作的执行者时，可用介词b引出行为(b+主体行为主体),置于被动态句的末尾，说明是什么人或物应对有关事负责。egThevillageasdestredbabb这个村庄毁于炸弹。Thepain