初中地理知识树-地理.ppt

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1、知识树—七年级地理下普育学校王楠课标设计思路以区域地理学习为主,综合运用上册所学的各种地理要素重视基础知识和基本技能的学习，特别是学生学习方法和思路的培养学习身边的地理和对终身发展有用的地理大洲地区国家世界区域地理亚洲东南亚欧洲西部撒哈拉以南的非洲中东日本印度俄罗斯美国巴西教材逻辑结构考察极地自然地理和人文地理水乳交融构成统一的知识体系文字系统地图图像和图表每一个章节下有几个相对独立的主题构成每节课的内容，每一节中又有三到四个有明显主题的板块呈现正文部分阅读材料学习行动学习行动在教材中占有80%的比重，是突破教学重难点，实现学生自主学习，合作探究的一个理想舞台。教材板块呈

2、现方式所说内容地位亚洲世界地理概况世界区域地理承上启下学习亚洲的地理知识学习其他大洲和地区的方法和技能课标依据说明大洲的位置分析大洲人口、资源、环境和发展的问题归纳地形、气候、河流特点及相互关系培养学生阅读地图使用地图的基本技能培养学生分析问题、归纳问题的能力增强学生对环境、资源的保护意识，形成可持续发展的观念本章内容分析走进世界第一大洲自然概况人口和环境多样的文化和经济差异面积广大地形与河流气候类型复杂多样典型的季风和高原山地气候人口保护环境任重道远多样的地域文化经济发展差异显著教学目标1.运用地图说明亚洲的地理位置2.运用地图及相关资料，分析亚洲的地形、地势、河流的特

3、点及其相互关系3.运用地图及相关资料，分析亚洲的气候特点及其影响因素4.运用地图及相关资料，分析亚洲人口、资源与环境问题5.了解亚洲内部经济发展水平的差异及原因教学方法观察法合作探究法分析归纳法多媒体辅助教学法培养学生读图识图，提取地理信息的能力培养学生合作意识和探究精神培养学生分析问题归纳问题的能力增强学生对知识的直观感受教学策略（一）亚洲的位置引导学生小组合作从图中观察亚洲的半球位置、相邻的大洲大洋、所跨的经纬度。培养学生读图能力，合作意识和发散型思维明确位置的描述可分为：绝对位置和相对位置。为以后学习国家和地区位置的确定提供示例。（二）亚洲地形、地势、河流的特点及相

4、互关系引导学生小组合作说出亚洲主要地形区及其分布发现各地形区大致海拔观察亚洲主要河流及其大致流向引导归纳总结地形、地势、河流的特点及其相互关系培养学生读图能力，合作意识及其分析归纳问题的能力。（三）亚洲气候特点小组分工合作进行图上旅游活动组A：从南向北从雅加达到雅库茨克思考着装变化，气候类型的变化及其影响因素组B：从哈尔滨到阿斯塔纳看景观的变化，降水量的变化及其影响因素组C：从孟买---海南---广州---北京---哈尔滨发现所经地区的气候类型，并简单分析原因组D：观察亚洲季风冬夏风向的变化和不同，并归纳总结组E：结合图表，说出高原山地气候的分布、特点小组合作交流展示，全

5、班归纳总结1亚洲的气候类型有哪些？哪一种分布最广？2影响气候的主要因素有哪些？3亚洲的气候特点是什么？培养学生从不同途径获取地理信息的能力和分析归纳问题的能力，感受气候影响到人们生活的方方面面。（四）亚洲的人口、资源、环境与经济、文化主要采用学生课前收集资料，课堂展示，讲授法和讨论法通过图表-------感知人口众多通过计算-------意识到资源的不足图表实例-------感受环境问题的严峻性，提出可持续发展观念通过展示------体会文化的多姿多彩和地区间的差异观察对比------发现经济的巨大差异，并简单分析一些国家的差异原因培养学生学习生活中的地理，感受地理与我们

6、的生活息息相关。七年级地理下第六章我们生活的大洲—亚洲第七章我们邻近的国家和地区日本东南亚印度俄罗斯自然环境人文环境第九章西半球的国家美国巴西极地地区第八章东半球其他的国家和地区中东欧洲西部澳大利亚撒哈拉以南的非洲第十章极地地区第六章我们生活的大洲自然环境复杂的气候世界第一大洲地理位置人文环境多样的地域文化主要类型形成原因面积长期受殖民统治，经济落后民族种类众多人类文明发祥地集聚地区划分特点地形和河流河流、湖泊地形人口最多的大洲经济发展差异人口总数人口与资源、环境的关系内部经济发展不平衡第一节自然环境世界第一大洲地形和河流地形河流地理位置地区划分亚洲地形特点：以山地高原为

7、主，中部高，四周低复杂的气候形成原因主要气候类型海陆位置呈放射状向四周分流河流湖泊面积4400万平方千米,面积最大洲半球位置里海经纬度位置共计北亚、中亚、东亚、东南亚、西亚、南亚6个分区相邻大洲及洲界线湖泊的世界之最特点贝加尔湖死海气候复杂多样季风气候显著大陆性气候分布广共分9种地跨热、温、寒三带东、北、南三面临大洋面积广阔、深入大陆内部北美洲非洲欧洲东西距离最长跨纬度最广大部分在东、北半球第二节人文环境人口最多的大洲多样的地域文化三个人类文明发祥地的分布及形成原因地域文化与自然环境人口增长对环境的压力黄河——长江中下游地区经