午极初中学校三年发展规划.doc

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1、午极初中学校三年发展规划（2009—2011学年）一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持与时俱进，开拓进取，增强发展意识、质量意识、创新意识和实干精神。坚持以人为本，和谐发展的办学思想，全面贯彻教育方针，认真落实“为学生的全面发展奠基”的办学理念，以求真务实的工作态度，积极推进课程改革，深化素质教育，开发校本课程，努力探索数字化管理和学校特色发展道路。认真学习先进的教育理念，扎扎实实抓管理，充分发挥人力资源，做到教师因材尽用，学生因材施教，全面提高教育质量，办人民满意的夷陵区教育强校、宜昌市知名的特色学校。认真贯彻和执

2、行农村九年义务教育经费改革政策，勤俭办学，科学合理使用经费，使经费能保证学校各项工作能正常运转。二、学校现状：午极初中创办于1987年，先后合并我镇各处初中成为我镇唯一的一所初中，学校占地面积50244平方米，建筑面积12650平方米。教职工年龄结构、学历结构比较合理，学校在德育、制度文化、体育田径项目有一定水平和特色，教育科研有成果，教学管理和后勤管理有一定经验，是今后办学的宝贵财富。学校教育质量在社会上有比较高的信誉，办学水平逐年提高，素质教学也不断得到贯彻落实，我校教学效果一直为全市前列。不足的是我校硬件设施有些差，两幢教学大楼经建

3、设部门检测已成为危房。但现在还有两个级部的教学班在里面进行教学上课，办公设施也较差，学校行政领导针对这种情况也正在努力得到落实。由于教学条件的简陋，制约着素质教育的贯彻落实及教学质量的提高。三、发展目标：1、当好教育局领导参谋，尽快完成学校教学楼的改造，整合学校人事配备，逐年添设图书、实验、体育设备等。2、加强师资队伍建设，鼓励教师积极参加各种培训活动，提升教师业务素质，从整体上提高学校的教学质量。3、坚持以人为本，完善学校四项规章制度，关心教师生活，加强团结协作，营造和谐校园。4、继续抓好教学质量，各项指标争取在全市一流水平，使学校发展

4、性评价达到优秀级。四、主要措施：（一）坚持以人为本，铸造科研型教师队伍。1、强化干部队伍建设，形成学校发展的核心。强化学校管理队伍的学习，使每位中层管理者和校级领导成为学习型干部，增强大家的学习意识、竞争意识、效率意识、合作意识和服务意识，坚持民主集中制、教代会制度和民主评议制度。做好青年干部的培养工作，优化领导干部队伍结构。每位领导干部必须坚持教育理论学习和研究，提高听课评课能力，主持或参与一项课题研究，自觉当好德育导师，建立一支“团结、务实、高效、和谐”的干部队伍，形成学校发展的核心。2．狠抓教师专业化发展，打造一支高素质的教师队伍。

5、加大力度，积极引导广大教师更新教育观念，确立个人发展目标，提高获取信息，接受和传播新知识、新方法的能力。认真抓好备课组建设，促进“专业引领、同伴互助”成为教师发展的加速剂。开展“名师工程”，制定校骨干教师培养方案，并落实措施，努力打造一支教师精英团队，促成一批中青年骨干教师向科研型方向发展。（二）推行人本管理，向管理要质量。1．完善学校各项规章制度，实行学校管理的规范化。学校教育质量的提高，离不开学校管理的高效率和科学化，特色学校的形成和建设，要依托学校管理的制度化。各项规章制度不断完善，抓好学校常规管理，完善民主管理，目标管理，使全体教

6、职工做到有章可循。2．深化管理体制改革，完善质量监控体系。建立校级领导分管、教导处为指导的教学管理体制，实行年级组长、班主任、任课教师质量目标责任制，提高教学质量。建立以教科室为指导的，以学科组为中心的，责任到教研组及每一位教师的教研、科研管理体制，实行教科研出成果，提高教学质量，培养名师的目标责任制。建立以政教处为指导，以班主任为主体的学生管理体制，实行班主任为责任人的学生教育责任制。3．关心教职工生活，营造和谐校园。要使教职工产生高层次的需要，并为之而努力，就必须满足较低层次的需要。学校要关注教职工的物质和精神需要。要充分发扬民主，通

7、过教代会制度解决教职工普遍关心的问题。创造条件提供和满足教师学习进修的机会。融洽干群关系，树立身边典型，建设一个充满正气，和睦相处的和谐校园。（三）依托科研，立足课堂，保持教学质量的稳步提高1．深化教学研究，进一步营造浓厚的教科研氛围。要充分利用网络资源这个平台，从而引导教师加强学习与交流，研究新的课型结构，革新教学方式和学习方式。不断接收新的教育信息。抓实校内交流，举办有效的公开课和示范课，以提高教师的教学能力。加大对教师的培训力度，开展形式多样的教育研究，提升教师的教学研究能力，鼓励和引导教师及时总结经验、撰写教育教学论文、参与理论学

8、习、实验调查、个案分析、论文写作、经验交流等活动，争取每个学年度乳山及威海市级获奖论文数逐渐增加。2．以课堂为中心，进一步提高教学效率。一要统一认识，理念是行动的灵魂，没有科学的思想，不可能有