乘除计算的灵活应用.doc

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1、《乘除计算的灵活应用》教学设计一、教学目标1.初步学会根据具体情况，选择合适的方法使计算简便。2.初步学会运用所学的知识解决乘除计算的实践问题。二、教学重点、难点1.教学重点：初步学会运用所学的知识解决乘除计算的实践问题。2.教学难点：初步学会根据具体情况，选择合适的方法使计算简便。三、预计教学时间：1节四、教学活动（一）基础训练【口算】50×2＝57×0＝460－80＝8000×5＝240÷8＝230－40＝400×6＝5050÷5＝22×3＝57÷9＝【解答题】（只列式不计算）学校买来100米布，先剪下8米做了4套校服，照这样计算，这些布一共可以做多

2、少套校服？（二）新知学习【典型例题】1.出示例题，搜集数学问题。2.解决问题，汇报交流算法。3.优化算法。【小结】我们在解决实际问题时，会有许多不同的解题思路，方法。这时，我们要加以整理，然后进行比较，找到适合于我们自己的解题方法以及简便方法，最后，运用恰当的算法进行计算，做到怎样简便就怎样算。（三）巩固练习【基础练习】1.课本46页第4题。2.用简便的方法计算下面各题。150÷25＋224×5×236×99【提高练习】3.红星小学有6个年级，每个年级有5个班，平均每班的图书角有42本书。这个学校的图书角一共有多少本书？4.商店卖出8箱苹果，每箱25千克

3、，每千克3元，商店收入多少元？【拓展练习】5.自编一个可用乘除计算的实际问题并解答。（四）全课总结我们在解决实际问题时，会有许多不同的解题思路，方法。这时，我们要加以整理，然后进行比较，找到适合于我们自己的解题方法以及简便方法，最后，运用恰当的算法进行计算，做到怎样简便就怎样算。（五）教学效果评价（小测题）1.用简便的方法计算下面各题。25×16125×162100÷42