如何加强教师修养.doc

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1、如何加强教师修养改革开放30年来，我国教育事业取得巨大成就，已经进入一个新的发展阶段。在新的历史起点上，实现我国从人力资源大国向人力资源强国的根本性转变，这是时代赋予我们的新的伟大使命。提高教育质量，关键在教师质量。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。建设人力资源强国，提高教育质量和水平，对教师队伍整体素质提出了新的更高要求。师德是教师最重要的素质，师德水平是人民群众对教育工作满意与否的一个重要标尺，师德建设是教育改革发展的内在需要。要正确理解和认真践行教师职业道德。社会对教师职业道德一直有极高的要求。因为，师德是一个国家的道德标杆。人

2、们把教师道德又提高到了“超越一般职业道德，从而具有全局性、超前性、导向性、示范性”的高度。大家会发现，对于教师道德不管提到什么样的高度，都不会引来批评的风险。要把职业道德和个人道德加以区分，建立起合理的职业道德规范。用“高大全”来要求教师，是脱离现实文化的理想化的要求，听起来是感人的、高尚的，但其实质内容是空洞的、虚伪的。提升职业道德不是为了别人，而是为了自己，修德不是自我牺牲，而是自我实现。千百年来，道德形象一直是老师的基本形象。高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。教师的爱心、奉献和责任，是难得的优质教育资源。领导、专家谈师德

3、，不要把自己凌驾于教师之上，以一种居高临下的姿态去教训教师，而是要把自己放在最普通的教师之中，站在教师的位置上谈师德，要面对教师这一群体，而不是两头的一些极端个例。教师要崇尚高尚，教师也可以追求平凡，但一定牢牢把守住道德规范的底线，做到令行禁止。教育如果不能启发一个人的理想、希望和意志，单单强调学生的兴趣和习惯，那是舍本逐末的办法。教师首先是学生人生成长的导师，然后才是教育教学活动的组织者；只有当教师成为学生学习、生活、成长的“课本”时，教育的真正意义才有可能实现。