班级量化管理考核细则

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1、班级量化管理考核细则班级量化管理考核细则一、指导思想：班级是学校的基本单位，班级的管理水平，直接体现了学校的整体工作。为落实学校内涵提升工程，更好的调动班主任工作积极性，强化班级管理，体现对班主任工作考核的客观性、合理性，根据我校实际，特制订班级量化管理考核细则。二、考核的基本内容1、班主任工作（10分）（1）班主任工作材料：计划、总结(3分)；其他上交材料（2分）（如班会教案、主题班会材料等）。班级量化管理考核细则班级量化管理考核细则一、指导思想：班级是学校的基本单位，班级的管理水平，直接体现了学校的整体工作。为

2、落实学校内涵提升工程，更好的调动班主任工作积极性，强化班级管理，体现对班主任工作考核的客观性、合理性，根据我校实际，特制订班级量化管理考核细则。二、考核的基本内容1、班主任工作（10分）（1）班主任工作材料：计划、总结(3分)；其他上交材料（2分）（如班会教案、主题班会材料等）。班级量化管理考核细则班级量化管理考核细则一、指导思想：班级是学校的基本单位，班级的管理水平，直接体现了学校的整体工作。为落实学校内涵提升工程，更好的调动班主任工作积极性，强化班级管理，体现对班主任工作考核的客观性、合理性，根据我校实际，特制

3、订班级量化管理考核细则。二、考核的基本内容1、班主任工作（10分）（1）班主任工作材料：计划、总结(3分)；其他上交材料（2分）（如班会教案、主题班会材料等）。班级量化管理考核细则班级量化管理考核细则一、指导思想：班级是学校的基本单位，班级的管理水平，直接体现了学校的整体工作。为落实学校内涵提升工程，更好的调动班主任工作积极性，强化班级管理，体现对班主任工作考核的客观性、合理性，根据我校实际，特制订班级量化管理考核细则。二、考核的基本内容1、班主任工作（10分）（1）班主任工作材料：计划、总结(3分)；其他上交材料

4、（2分）（如班会教案、主题班会材料等）。（2）家校联系工作（分）。2、班级常规管理（60分）⑴升旗仪式；⑵间操；⑶眼保操；⑷卫生；⑸纪检；⑹黑板报。3、学习情况（0分）。4、荣誉奖励：（1）班级集体荣誉；（2）学生个人荣誉。、其它三、考核细则（一）班主任工作（1）开学第二周内按照要求上交本学期班主任工作计划、上学期班主任工作总结（3分）；日常举行活动材料（2分）。教导处负责（计划要有学情分析、工作目标、工作重点、工作措施、工作配档表等内容；总结要有情况回顾、经验体会等内容）。（2）家校联系工作。班主任应主动与学生、

5、家长联系，采用各种形式（电话联系、登门访问、接待家长访等）与家长沟通，《家校联系手册》记录完整，效果好（分）。（二）班级常规管理部分：以下项目根据记录算出平均分并排序，全校第一名为10-×，第二名为10-×，以此类推。1、升旗仪式：刘燕负责每周组织打分，一周一公示，学期末总评。2、间操：体育教师负责每天检查，一天一公示，学期末总评。3、眼保操体育教师负责每天检查，一天一公示，学期末总评。4、卫生：袁晖负责每天组织打分，一天一公示，学期末总评。、纪检：教导处组织明监督岗进行检查（每违纪一项-1分）。一天一公示，学期末

6、总评。拾金不昧，将同学、老师丢失的钱物、饭卡、衣服、胸牌等价值元以上的物品上交学校，或有其他好人好事的行为，如见义勇为等，将在全校对学生进行表扬，并在纪检量化中加1分（造假者扣分）。举报他人违纪者（如扔垃圾、践踏绿化带，购买零食、从家里带零食到教室等），每人次在纪检量化中加1分。6、黑板报：教导处负责每期检查，一期一公示，学期末总评。（三）学习情况（全镇各班平均分名次+全镇各班优秀率名次+全镇各班后30%平均分名次）÷3为一科名次，加上另外一科或两科名次排序，得分低者为年级第一名记0-20×，第二名为0-20×，以

7、此类推；（成绩由教育办和教导处提供）。（四）荣誉奖励1、班级集体荣誉（10分）：学校开展的集体活动，在每项活动中按级部团体总分（镇级和中学校级）第一名为10-×，第二名为10-×，以此类推；各项活动中的精神明班集体另加×；所有集体活动得分之和第一名记10-×，第二名为10-×以此类推。2、学生个人荣誉：学生代表学校、教育办、乡镇等参加丘市级以上运动会、艺术活动、演讲比赛、征比赛等获得的个人荣誉。丘市级：一等奖2分，二等奖1分，三等奖0分；济南市级：一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分；东省级：一等奖4分，二等奖3分，

8、三等奖2分；国家级：一等奖分，二等奖4分，三等奖3分；运动员获丘市运动会前三名2分，四五六名1分。3、评选出个人荣誉不记分（如三好学生、优秀干部都不计分）；个人在学校获得的荣誉不记分。（五）班级其他管理部分：1、白云教育（分）。发表：白云教育编辑部负责；全校按照用稿量从多到少的顺序排序，第一名为-3×，第二名为-3×，以此类推，无录用稿班级计2分。2、公物维