两型校园主题班会.ppt

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1、我与两型校园主题班会246建设“两型”学校--两型社会专刊什么是两型社会?两型社会是指资源节约型和环境友好型社会。前者包含了探索集约用地方式、建设循环经济示范区、深化资源价格改革；后者则囊括了建立主体功能区，制定评价指标、生态补偿和环境约束政策和完善排污权有偿转让交易制度等。如何建设两型社会？有人说：何为两型校园？其实，两型校园就是资源节约，环境友好。人与人、人与自然间的和谐的一个美好的校园。可以说，这两型校园才是我们中学生所追求的伊甸园。当问及关于如何建设两型校园做贡献？我想说的是，如果当一个人随地吐痰时，你会去纠正他的行为吗？如果当一

2、个人随意摘花践草，换作公物，你会去制止他吗？如果当一个人挥霍无度，铺张浪费，你又会怎么去劝说他呢？当这些问题提出时，你可能会质疑自己：自己会去做吗？会约束自己吗？你可能会困惑，可能是他们还没有从以前的陋习中摆脱出来，所以我们需要做的第一件事就是摆脱自己的陋习！其实建设两型校园并不一定要你大干一场，我们只需要从身边的小事做起。在学校里节约粮食，节约用水，勤俭节约，爱护公物、花草树木，讲公共卫生！我想说的是，虽然一个人的行为约束并不能起很大作用，但如果我们每个人都迈出这一小步，那么两型校园的建设就迈出了一大步，如果你们问我作了多少准备，我的回

3、答是：竭尽所能！建设两型社会的益处资源节约型社会是一个复杂的系统，它包括资源节约观念、资源节约型主体、资源节约型制度、资源节约型体制、资源节约型机制、资源节约型体系等。建立资源节约型社会，必须努力做好深化经济体制改革、完善产权制度、加快国家创新体系建设、实施可持续发展战略、制订和完善战略性资源的中长期开发和利用规划、发展循环经济、加强法制建设等方面工作。　　环境友好型社会是由环境友好型技术、环境友好型产品、环境友好型企业、环境友好型产业、环境友好型学校、环境友好型社区等组成，主要包括:有利于环境的生产和消费方式；无污染或低污染的技术、工

4、艺和产品；对环境和人体健康无不利影响的各种开发建设活动；符合生态条件的生产力布局；少污染与低损耗的产业结构；持续发展的绿色产业；人人关爱环境的社会风尚和文化氛围。与资源节约型社会相比，环境友好型社会更强调生产和消费活动对于自然生态环境的影响。作为中学生，我们应该为建设两型社会做些什么？一、注重环保教育，建设节约校园为了使环境教育活动科学化，学校可以与环保部门建立教育互动合作关系，专门聘请了环保专业技术人员指导学校的环境教育活动，进行环保知识的讲座，同时可成立由教师与学生组成的“环保宣传小组”，利用广播台、宣传栏、黑板报、主题班会等，大力开

5、展“绿色学校”、“环境保护”、“节约减排”等知识的宣传活动，使广大师生树立强烈的环境意识及可持续发展的节能减排观。学校还可举行丰富多彩的活动，如环保征文比赛、观看环保专题片、环保宣传画展览、“6·5世界环境日”签名活动、环保知识竞赛、环保科普讲座、义务植树活动等，激发广大学生热爱环境的情感。环境问题是一个全球性的问题，环境教育应该由学校不断向家庭、社会拓展，在假期社会实践活动中，可以通过广大学生向各自家庭倡导环保，如节约用水，用淘米水冲厕所、浇花；家里尽量使用节能灯；做饭炒菜不使用煤、柴，改用液化气；晚上看电视降低音量，减少噪声污染；家庭

6、装修不使用有害油漆等，然后由家庭影响到整个社区。二、培养树立资源节约、环境友好的相关意识1、树立环境整体意识、全球意识。我们在环境意识的培养方面，不仅关注了学校这一范围的环境问题，而且要关注大范围的全球环境问题，如危险废物，水体、大气污染，臭氧层破坏，酸雨等问题，可以开展相关知识的培训、讲座、讨论、知识竞赛等。2、树立资源循环意识。环境资源是有限的，必须倍加珍惜和爱护，这就要求我们必须提高资源的利用效率，循环利用资源，减少排放。学校可倡导学生过“简朴”生活，如以步代车等，追求“绿色消费”生活，勤俭持家，从而达到节约资源和环境保护的目的。学

7、校可定期开展“旧书互换”和“旧电池回收”等活动，让学生从生活小事做起，认识环保、节约的重要性。3、树立环保参与意识。环境教育是“学中做”的教育，非常需要通过学生的亲身经历来发展其对环境保护的理解、意识，学校动员广大学生亲身实践，可以以“青年志愿者活动”为平台，开展各种主题的环保活动。从我做起，从身边做起，激发广大师生的环保热情。让我们再次重温温总理的一句话：“让节约资源、保护环境成为每个企业、村庄、单位和每个社会成员的自觉行动，努力建设资源节约型和环境友好型社会。”学校在形成人人关爱环境的社会风尚和文化氛围中是大有作为的，希望通过大家的共

8、同努力，把握历史机遇，为“两型社会”建设贡献自己应用的力量。看看这些漫画说了些什么金点子一、节约用水。用时控制水量，用毕随手关闭；洗涮拖把不过量用水；发现水龙头滴水现象，应及时报修，不任由水龙