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时间:2020-06-11
《2020高中数学 2.2等差数列的概念及通项公式课标分析 新人教B版必修5(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2020高中数学2.2等差数列的概念及通项公式课标分析新人教B版必修5课标分析课标要求:①通过实例,理解等差数列的概念,探索并掌握等差数列的通项公式.②能在具体的情境中,发现数列的等差关系,并能用有关知识解决相应的问题.课标分析:①本节课重点是等差数列的概念和通项公式的推导与应用.教学中应重视通过具体实例,使学生理解这种模型的作用,培养学生从实际问题中抽象出数列模型的能力.②在数列教学中,应保证基本技能的训练,引导学生通过必要的练习,掌握等差数列中各量之间的基本关系.本节课中,创设了丰富、生动的教学情境,设计了新颖、有效的数学问题,成功地激发
2、了学生的学习兴趣.①“导”:创设有效的教学情境,激发学生的学习兴趣.这节课中,依据本课的内容和要求,设计高斯、姚明罚篮和梯子宽度三个数列引例,创设的教学情境关注了学生的实际,达到了调动学生学习主动性,激发了学生学习兴趣的目的,促成了课堂教学向学生自主探究学习方式的转化.②“学”:探究有效的教学过程,挖掘学生的学习潜能.这节课中,设计了有效的数学问题,引导学生发现等差数列的共同特点,并归纳出等差数列定义.又如,通项公式的学习,教师通过问题引导学生从等差数列的定义出发,运用数学思想方法,导出其通项公式.整堂课,学生情绪高昂,课堂气氛热烈、融洽.总
3、之,在这节课中,教师能创设有效的教学情境,引导学生多角度思考问题,解决问题.让学生真正成为学习的主人,教师真正成为组织者、引导者和参与者.让整个课堂焕发出生命活力!
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