语文识字教学小故1.doc

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1、语文识字教学小故事   一年级语文教学主要是以识字教学为主，识字量大，内容也教为枯燥。课堂上，每每看到学生们学习不投入，乱哄哄的样子，就深感课改的必要。如何提高孩子们的识字兴趣呢？根据学生的注意规律和爱玩、好动、做事没耐心等特点，在教学过程中，采用一些富有趣味性的方法，来激发学生的学习兴趣，集中他们的注意力，使他们在轻松的气氛中愉快地识字。如第7课古诗《登鹳雀楼》，我采用猜谜语的办法让学生识字，效果很好。我指着板书在黑板上的七个生字，微笑着对学生说：“同学们，现在我说谜语，大家猜是哪个字，好不好？”“好！”学生的识字兴趣一下子就高涨起来。“一

2、个人两把尺子——尽”“我们每天要喝水——海”“田上有土——里”“一个人穿着衣服——依”……真没想到，孩子们对猜谜语特感兴趣，几乎没一个走神儿的，每猜对一个，全班孩子就忘情的欢呼一回。有的字没什么特点，也能提高学生的识字兴趣，如“年”字，教学时，我跟同学们说：“过年时大家高兴吗？”“老师把这个字写得大大的，大家把他记住行吗？”然后，我在上面把字写超大，学生们高兴得在下面书空，其乐融融。