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《2011学年下学期工作总结.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2013学年下学期工作总结冯强增埗分校区入我校已近两年时时间,经过人员的整合,分校区的老师们都基本适应我校的各项规章制度和工作要求,本学期我自定的工作重点是:深入课堂第一线,充分了解和细致观察各任课老师的工作态度以及各教学班学生学习情况,和任课老互相配合,务求使分校区的各科成绩最大限度地缩少与正校的同级成绩差距。为完成这一工作目标,本学期我做了以下的工作:为了充分了解我校区各科各班的实际情况,学一期初,我就向学校分管教学的行政详细了解上学期考试各科区和学校的平均分合格率及优秀率,这些成绩与分校各班相
2、比较,找出存在的差距,并对照各任课老师上学期的表现情况拟好各人的谈话纲要,分别和每个任课老师进行个别谈话,了解他们实际存在的困难,指出其存在的问题,对于部分老师把责任推到客观原因,我则通过该班去年与今年学生的学习态度,日常纪律给予分析,并根据各班的实际给予不同的追赶目标,由于事前做好充分的准备,数据充足准确,使老师们清楚自身存在的不足,明确今个学期的达致目标。期末总复习前夕,我再次逐个教师个别谈话,了解教学进度,给予适当的鼓励。在本学期,我多次深入课堂听课,充分了解师生教学过程,并对于某些科目和教师
3、给予必要的支持。本学期的十个主要任课老师我都听了课,其中上学期成绩较差的五年级,二年级和一年级数学,三年级,五年级英语,二年级语文这几个任教老师则多次听课,课后交流,对于课前备课不认真的给予严肃批评,并要其重新补写。虽然我对英语教学不熟悉,但当我学期中旬发现二个英语老师上课学生的纪律不是太好时,我就与班主任沟通,争取他们在上英语课时轮流到班协助英语老师上好每一节英语课,总复习期间甚至在课室后面听课,对于个别纪律尤差,影响课堂正常教学的同学则课后教育,务求使每节英语课都能完成教学要求。为保证各年级各科
4、成绩的均衡发展,令一些薄弱科目有充足的时间进行个别辅导,学期初我召开了各年级的教师会议,对应安排每天早读和午间辅导的负责老师,保证充分利用好每一分钟,针对二个英语老师的性格特点,我要求三---五年级的班主任必须保证每周有两次以上的早读和午间辅导,下午4:00以后的个别辅导也应优先照顾英语科,务求让英语个别辅导有充足时间进行辅导,以提高中下生的成绩。一学期以来,在学校领导的支持下,分校区的各项工作都顺利完成,安全”零事故”发生,绝大部分老师们都能把精力放在如何提高教学质量和学科成绩，务求各科各科的期未
5、考试成绩与上学期相比有新突破。2014.7.10
