积极参与国际竞争与合作教学设计

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1、积极参与国际竞争与合作教学设计【教学设计】东省临清市高中政治教案：第十二经济全球化与对外开放积极参与国际竞争与合作教学设计【教学设计】东省临清市高中政治教案：第十二经济全球化与对外开放积极参与国际竞争与合作教学设计【教学设计】东省临清市高中政治教案：第十二经济全球化与对外开放第二框《积极参与国际竞争与合作》一、教材分析《积极参与国际经济竞争与合作》是人教版高中政治必修一《经济生活》第十一第二节的教学内容，主要学习世贸组织的作用、原则、目标，对外开放的基本格局、战略和必须坚持的原则。本节内容是对第一节经济全

2、球知识的提升和深化。二、教学目标（一）知识目标(1)说出世贸组织的作用、原则、目标，对外开放的基本格局、战略和必须坚持的原则(2)说出入世对我国经贸活动的影响，对外开放的必然性，引进与走出去的关系。（3）运用所学知识，联系实例，说明如何提高对外开放水平，实施走出去战略，说明对外开放中必须坚持独立自主、自力更生原则（二）能力目标(1)通过典型例题分析，培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。(2)通过小组间的交流与合作，提高学生的语言表达能力及思维的严密性。（三）

3、情感、态度与价值观目标通过本框学习，让学生树立对外开放观念。在发展对外经济活动中，树立自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神三、教学重点难点重点：对外开放是一项长期的基本国策，新形势下全面提高对外开放水平难点：入世的利与弊四、学情分析学生已有的知识和实践水平有差距。有些学生对于经济全球化都不清楚，所以讲解时需要详细。对于难度较大的知识点，需要教师指导并给予直观的认识。五、教学方法1．学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，上讨论等学生主体参与的教学形式2．学案导学：见后面的学案。六、前准备1．学生的学习准备

4、：搜集我国和世贸组织关系的典型案例，搜集我国对外开放取得的巨大成就的数据及资料2．教师的教学准备：了解世贸组织的概况，以及我国加入世贸组织谈判进程。制作前预习学案，内探究学案，后延伸拓展学案。七、时安排：1时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。（二）情景导入、展示目标。教师：经济全球化的表现和影响有哪些？面对经济全球化带的机遇与挑战，我国应该如何应对？学生：积极参与国际经济竞争与合作。教师：这节我们就学习积极参与国际经济竞争与合作。我们先看本节的学

5、习目标。（展示学习目标，强调重难点）。然后思考回答第一个问题：世贸组织是个什么样的组织?我们为什么要加入它？请同学们谈谈对它的认识。（三）合作探究、精讲点拨。教师：刚才同学们谈了一些对T的认识，下面我们就一起学习有关T的知识。第一：对外开放的新阶段1、世界贸易组织的成立及其地位成立：成立于199年1月1日。地位：是世界上最大的多边贸易组织，它与世界银行、国际货币基金组织并称为世界三大经济组织。2、世界贸易组织的作用（1）积极组织多边贸易谈判。（成立40多年，共主持八轮全球性多边贸易谈判，大幅度的降低了世界

6、各国的进口关税水平，其中20个产品零关税！）（2）为国际贸易制定一系列的基本原则和协定。（非歧视原则、禁止倾销、关税减让原则；农产品协议、纺织品协议、知识产品协议等等）（3）为成员提供解决贸易摩擦和冲突的场所。（作为一个永久性经济组织，主要机构有：部长会议、总理事会、秘书处和总干事、争端解决机构）材料分析：200年12月13日至18日，T第六次部长级会议在香港召开。会议经过谈判通过了《部长宣言》，规定发达成员和部分发展中成员2008年前向最不发达国家所有产品提供免关税、免配额的市场准入；发达成员2006年

7、取消棉花的出口补贴，2013年年底前取消所有形式农产品出口补贴。材料体现了世界贸易组织在国际经济贸易领域中发挥哪些作用？（三个作用皆有）3、世界贸易组织的基本原则非歧视原则、市场准入原则、互惠原则、公平竞争与公平贸易原则、贸易政策、法规透明原则。其中最重要的是非歧视原则，包括最惠国待遇原则和国民待遇原则。请一位同学阅读“名词点击”，了解一下这两个原则。强调：最惠国待遇：其目的不是为了取得特殊待遇、差别待遇，而是为了取得同等待遇、非歧视待遇，是为了保障贸易机会均等。（见者有份，不见者也有份）国民待遇原则：把

8、外国的商品当作本国商品对待，把外国企业当作本国企业对待，目的是为了公平竞争，防止歧视性保护，实现贸易自由化。（不排外！）讨论;我国于2001年12月11日正式加入世贸组织。加入世贸组织是我国对外开放的一个重要里程碑，这标志着我们对外开放进入了一个崭新的阶段。那么加入世贸组织对我们国家的发展有什么影响？（分组讨论三分钟，自由发言，教师及时地引导和点评）4、加入T对我国的影响（1）中国入T的积极影响（机遇）学生活动：积极思考，发表