拾到东西还给别人.doc

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1、中班社会领域：拾到东西还给别人王满荣一、活动目标：1、使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。二、活动准备：动物头饰情景表演三、活动过程：(一)开始部分：引起兴趣，引出课题。师:今天，老师要来变个魔术，你们想看吗?(二)基本部分:1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。2、提问:小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)谁捡到了帽子?(小兔)小兔捡到了帽子是怎

2、么做的?(他说了什么?)3、集体练习:请问，这是你丢的帽子吗?小结:把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。4、讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。5、教师提问：小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样?你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样?情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。师:看看又发生了什么事，小动物们为什么难过

3、?(看见他们难过，小朋友你们心里怎么样?幼儿帮助小动物们找东西，(拾起来，拾起来以后怎么做呢?问问捡到东西后怎么说?请问这是你丢的东西吗?师:刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样?(做一做高兴的样子，笑一笑)6、讨论:找不到失主的东西该怎么办呢?(三)结束部分：总结，今天我们小朋友帮助了小动物找东西，还给了他们，心里非常高兴。四、活动重点：使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法五、活动难点：体验丢失东西

4、和捡到东西后的着急心情