红、白、蓝——美丽的梦！.doc

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1、红、白、蓝——美丽的梦！——写给帐篷小学的老师、孩子们文/温超蚂蚁排着整齐的队伍，有序的前进着，这也许就是所谓的蚂蚁搬家吧！不知名的鸟儿带着凄凉的叫声，也消失了。也许是误认这灰暗的凄冷的天空为夜色的来袭，或是也预感到风雨的将至，遂过早地飞回它们温暖的木舍。谁惹怒了它——脸色阴沉，愤怒易平，此刻的表情让人可怕。白色一道，红色一道，蓝色一条，一座座彩条布搭建的帐篷学校，一群群如饥似渴、渴望读书的小家伙，小手在翻，眼睛在找，脸上微微的笑。帐篷里的一双双眼睛，透出的是天真的童心。这是一个全新的环境，小树苗将要发芽生根。帐篷里

2、    高温掀起了热浪    书本上汗渍编织着梦想风中，红、白、蓝，随风舞动。雨中，叮叮当当，演奏一曲感恩的心，哭泣一场暴雨的侵袭。阳光！让他们饱受沧桑的历程。……坑坑洼洼的土操场上,孩子们像彩云一样飘动。嬉戏闹闹，点点帐篷，绿草如茵，花团锦簇。蓝天、白云、碧草、孩童共同编织着学校的美丽与神奇。“起风了，快下雨了，看好学生哦，赶快整理帐篷喽……”雨点掉下来了。一阵湿润的风带着尘土飞扬过后，屋檐下就响起了“的嗒，的嗒”的伴奏声。加固帐篷的老师，帮老师按板凳的学生，修理水渠的老前辈，你来我往，好不热闹，操场上一片忙碌的景

3、象。在雨儿的簇拥下，雨水嬉戏流淌，滋润孩子疲惫的心灵，憔悴的心灵得到了轻微的缓解。路边的小树苗，过年似的穿上的新绿装，高兴的和孩子们嬉戏玩闹。不知是雨水还是汗水，等他们长舒一口气之后才发觉背是那么的凉，身上湿漉漉的衣服贴在身体上，污点为他们编织童话般的梦想——一副雄赳赳，气昂昂的中国大地，天然形成鬼斧神工般的爱心图案，犹如团结在一起的中国人民，心手相连，抗击灾难。雨点加快了运动的步伐，额头上的雨点流进了忧郁的眼神之中，不知道是模糊了概念还是思维停止了正常的飞翔，又是喜、又是愁地望着赶集似的雨点——最近天气反常本属应该

4、，可是不知道为什么，心里总有说不出来的感觉，也许是担心，也许更多的是恐慌。放学铃声响了，思绪复杂的瞬间，犹豫了一会，想拿把伞护送路队、送孩子们回家，可是又一看，全身的丑态，罢了！也是奇怪——所有的老师都没有用伞，一个个汴起裤角，送孩子们回家，路两旁飘舞的柳絮犹如一条绿色的长龙在半空舞动，洁白的衣服虽然沾上了雨水送给我的礼物，心却接受了大自然彻底的洗礼。老师分散一队有序的组织，学生紧跟一队急忙加快了步伐，雨、老师、学生、无数个小脑袋，此刻最真的画面是和谐，更多的是感动……远去的背影消失在雨雾当中，周围好静……孩子们的教

5、学楼，累了！要休息了！它为了一个个渴望读书的孩子遮风挡雨，日夜站岗，真的太累了，心灵的疲惫远远超出了身体的劳累，当心灵如同死水一般，没有了畅想的动力，那它的坚持还有什么意义？所以它忍痛割爱下定决心要休息。也许这种想法可能很早就有了，但是她始终在犹豫，它不想把自己的想法告诉孩子们，因为它怕看见一双双明亮的大眼睛，流出异样的东西，没有人知道它的感受，没有人同情它，反而遭到的是冷落与唾弃，这就是它的生活吗？它的衣服破了，黝黑的皮肤露在了外面，它的脊梁渐渐的弯了，可惜的是没有一个人去理会它，它痛心了，流泪了，雨水夹杂着泪水流

6、进了孩子的心田，用最后微弱的声音向孩子们诉说……现在多么怀念在教室上课的日子啊！帐篷搭建的学校。也许这是幸运或者应该体会到知足，孩子们坐在里面上课、学习，看似很知足的样子，谁可知揪心的疼痛一次又一次地折磨着每一位老师，面对灾难，我泪流满面，我的神智渐渐的模糊，泪水不知不觉地在心底流淌，我努力的躯赶那些萦绕心头不散的血腥记忆，但面对帐篷里的学生，是同样的心疼。人可能就是这样，很多时候，失去时才憧憬珍惜，要离别方知宝贵。自然灾害为大地留下了巨大的创痕，与看得见的创伤相比，留在生还者心灵上的伤痕也许更是一道深刻得难以抹去的

7、回忆。雨儿哭的更加伤心了，越哭越厉害！是想哭掉一切不如意么？是想让所有的一切重新展露生机么？那就用力的哭吧！使劲的哭吧！用泪水冲淡过去的回忆，用虔诚呼唤幸运的到来，我们用一双双手传递生命的意义，让人们再次理解什么是生命的珍贵。凝视落日的余辉掩映下的帐篷学校，宽阔的土操场，如洗的天空，天真的孩子，欢乐的舞蹈，童真的山歌声，感受一份生命与自然的和谐之美时，仿佛在那遥远的地方，那位美丽动人的幸福之神仿佛已经来到了身边，不禁让人思想很多，浮想联翩——孩子们，真的受苦了！老师们，真的受累了！老师比平时起的更早了！孩子比平时走的

8、更远了！帐篷里的噪音太大啦！帐篷里的温度太高啦！一切的一切太不如意了！——孩子，不要埋怨，经历是一种快乐！——老师，不要埋怨，经历是一种回报！平凡——仁慈朴实——高洁老师：你们的信念，支撑了一片蓝天。你们的付出，换来了一双双含泪感激的大眼睛……昨天象是一场旧梦，今天才是切切真真。……