中学时代.汇总.ppt

中学时代.汇总.ppt

ID:56360060

大小:1.35 MB

页数:22页

时间:2020-06-12

中学时代.汇总.ppt_第1页
中学时代.汇总.ppt_第2页
中学时代.汇总.ppt_第3页
中学时代.汇总.ppt_第4页
中学时代.汇总.ppt_第5页
资源描述:

《中学时代.汇总.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第一课中学时代第一框中学序曲码头李镇中康华荣目标导航1、理解新起点、大礼包的内容。2、掌握中学时代对我们所起的作用。(重点、难点)1、同学们从画面中看到了什么?高大的教学楼、宽敞明亮的教室、书桌上摆那么多的书、文艺汇演............2、你觉得初中生活怎么样。很棒!丰富多彩。3、你对你的初中生活有什么打算?我希望我的初中生活生活能看更多的书,获得更多的知识、参加更多的社团........活动一、畅所欲言----分享“新”1、踏进中学的大门,来到一个新的环境,你发现了那些新鲜事、感人事请大胆说出来与同学们分享。新鲜事:新课本、新老师、新同学、新课程

2、表、新作息时间表,新的板报内容.........感人事:看到一名学生主动将仍在校园里的废纸拾起来放到垃圾箱里,一名学生主动将正在咆哮的水管拧住。活动一科目多了、作业多了,时间紧了,阅读量大了,知识面广了,动脑的题和事多了,朋友多了........感觉自己长大了。2、与小学相比有那些新变化?3、有人说中学时代为我们的人生长卷打上最美丽的底色?你怎么认为?(同桌相互提醒)教师总结:(1)中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不很长却可以获得更多的知识,磨练自己的意志,交更多的朋友,为我们的人生奠定重要的基础。(2)开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的

3、面纱、主动发现自己,认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义.........活动二礼物接接接!1、新的阶段,新的起点,每个人都对自己有新的期待,你期待中学时代接到什么样的大礼包呢?2、要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动:你打算怎么做?快快说出来吧!1、小组为单位,照样子写句子:例如:(1)希望获得探索更多的知识,希望自己越来越坚强.......(2)多读书、上课钻心听讲........2、每组选记录员一名。3、各组的记录员把记录的结果向全班汇报。1、(1)给我们提供发展自我的多种机会。(2)能激发我们的潜能。日新月新我常新。(3)不断的完善的自

4、我。2、珍惜当下,把握机遇,从现在做起,从点滴做起,不懈努力。、珍惜当下,把握机遇,从现在做起,从点滴做起,不懈努力。教师总结:新校园、新老师完善自我基础底色新起点发展自我的多种机会行动激发潜能成长的礼物中学序曲1、初中生活把我们带进一个崭新的天地,在这个新天地里,我们站在一个新起点上。这里的“新起点”主要指()A.新的学校和班级环境B.新同学和新老师C.学生自身成长的新阶段D.新课程和新教材C学以致用2.进入中学后,你可能遇到的新鲜事是()①更多新同学,新老师②学习更多的科目③宽阔美丽的校园④看到以前从未见过的实验室,图书馆,天文台等A.①②③④B.①

5、②C.②④D.①②③A3、进入初中后,随着和同学们的接触日益增多,小军从一个孤僻内向的学生变成了一个活泼开朗的学生,这说明()AA.小军能积极面对新生活,珍惜新起点B.小军未能适应初中新生活C.小军的改变是自然而然完成的D.小军的改变是独立完成的4、中学生活馈赠给我们的礼物有哪些?说一说:(1)、给我们提供发展自我的多种机会。(2)、能激发我们的潜能。日新月新我常新。(3)、不断的完善的自我。5、为实现美好的未来,在初中时代你打算怎么做?说一说:珍惜当下,把握机遇,从现在做起,从点滴做起,不懈努力。寄语珍惜当下,为美好的明天而努力、奋斗!人有了知识,就会

6、具备各种分析能力,明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书,广泛阅读,古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识,培养逻辑思维能力;通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平,培养文学情趣;通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操,给我们巨大的精神力量,鼓舞我们前进。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。