第四课 《 维护我们的人格尊严》导学案

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1、第四课《维护我们的人格尊严》导学案第四《第四课《维护我们的人格尊严》导学案第四《维护我们的人格尊严》导学案一、教学目标知识目标：　　初步了解人格尊严权的内容，了解公民享有的名誉权、肖像权和姓名权的具体内容。　　知道法律保护公民的名誉权、肖像权和姓名权，合法权益受到侵害要用法律武器进行维护。　　明确每个公民都不得侵犯他人的名誉权、肖像权和姓名权。　　能力目标：　　提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵犯公民人格尊严权的行为。　　提高运用法律手段维护自己和他人人格尊严权的能力，能够运用法律武器追究侵犯者的法律责任。情感态度价值观：　　懂得珍爱自己的名誉，维护自己的尊严，增强自尊心。　　能够自

2、觉地尊重他人，承担维护他人人格尊严的义务。　　加强法制观念，增强依法维权意识。二、教学重点：侵犯名誉权、肖像权和姓名权的行为；加强法制观念，增强依法维权意识。三、教学难点：提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵犯公民人格尊严权的行为。四、知识链接：材料一：★你的看法呢？如果你是小光，会有什么感受？　　人格尊严是指公民作为一个“人”所应有的最起码的社会地位并且受到他人和社会最起码尊重的权利。我国未成年人保护法第1条规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年气的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。郭老师因小光考试不及格就批评小光比猪还笨并罚小光面壁，这

3、是对小光侮辱、体罚的行为，侵害了小光的人格尊严权，是违反未成年人保护法的行为。而小光父亲认为12岁的小孩没有人格且可以随意体罚，是一种人身依附的错误观点，同时也违反了法律的规定。受害人小光有权要求侵害人郭老师赔礼道歉、消除影响。材料二、　★品行优良者就一定会得到客观公正的评价吗？　　良好的名誉首先取决于个人的良好表现，但品行优良者并不总是受到相应的公正客观的评价，人的名誉权常常会受到侵害。　　★面对不公正的评价你该怎么办？　　面对不公正的评价，一方面要从实际出发，证明事实真相；另一方面，要有人格权保护的法律意识，对于诽谤、侮辱等侵犯名誉权的行为，要拿起法律的武器维护自己的合法权益。材料三：①大

4、伟看到小明有心理问题，希望小明能更好地控制自己的情绪，这是正确的。但大伟将小明的行为性质简单地归结为心理问题，认为只是情绪失控而已，这种认识无疑具有极大的片面性，既没有认识到小明行为的严重性，也不利于小明改进错误。嫉妒确实是一种心理现象，但小明因嫉妒而诽谤他人的行为则违反了道德和法律。②小辉的观点看到了小明行为的不道德性，但是认识不够全面，缺乏权利意识。③小敏的看法是比较全面的，我国民法通则第101条明确规定公民享有名誉权，所谓名誉权就是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。小明因妒忌而诬蔑大江作弊，致使一些同学怀疑大江的人品，小明的行为不仅有悖道德而且是违法行为，这是一

5、种以无中生有、捏造事实贬损他人人格的诽谤方式、侵害大江名誉权的行为。小明的侵权行为轻则会伤害同学感情，重则会造成严重后果，要负法律责任。④大江的做法可取，根据我国民法及相关司法解释规定，名誉权人有权自己要求或者向法院起诉要求侵害人承担停止侵害、赔礼道歉、消除影响、恢复名誉、赔偿损失的法律后果。本案中大江采取与小明协商的办法行使自己的名誉权，一能够融洽同学关系．二能较好地维护自己的名誉权，可谓一举两得。材料四：★如果你是法官，你会作出什么样的判决？　　保安人员的做法是违法行为，侵犯了小华的人身自由权利和名誉权。我国法律规定，公民的人身自由权利受法律保护，如果为了搜查犯罪证据，公安机关的侦查人员可

6、以对犯罪嫌疑人和被告人，或可能隐藏犯罪证据的人进行身体搜查，但必须出示搜查证。商店的保安人员既不属于公安机关的侦查人员，又没有搜查证，因此，无权搜查他人的身体。如果我是法官，我会判定商场侵犯了小华的名誉权，判处商场对小华公开赔礼道歉，消除影响，恢复名誉。同时，赔偿小华精神损失费×××元。材料五、网站举办丑星评选活动★这一事涉及公民的那些具体权利？网站举办丑星评选活动这一事涉及公民的人格尊严和肖像权。首先，网站的活动严重侵害了某歌星的人格尊严。　　人格尊严是指每个公民都有权受到他人和社会的基本尊重，而本案例中的网站拿某歌星的形象大做，选什么丑星，缺乏对该歌星作为人所应有的起码尊重，客观上实施了贬

7、损他人人格的行为，主观上有过错，已构成了侵害人格尊严的行为。其次，网站的活动严重侵害了该歌星的肖像权。　　网站以营利为目的，擅自使用该歌星的肖像，已构成侵权。材料六：★该影楼的行为构成侵权吗？该影楼的行为构成侵权，侵犯了丽丽的肖像权。　　根据《民法通则》第100条的规定，公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。而影楼未经丽丽本人同意便将其照片摆在橱窗中展出，作为影楼，这种行为