二年级音乐下册 出发 放风筝1教案 人教新课标版.doc

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1、出发放风筝教学内容：欣赏管弦乐合奏《出发》、河北民歌《放风筝》。教学目标：1．听辨并感受乐曲《出发》中火车行驶的节奏，并随音乐律动。2．感受河北民歌《放风筝》的情绪，了解歌曲的内容和一般特点。3．听辨和感受《出发》与《放风筝》在音乐表现手法和音乐情绪方面的差异。4．参与多声部节奏组合活动：《春天交响曲》。教学重难点：听辫并感受不同乐曲的音乐情绪。教学过程：（一）导入：1．听音乐，初步感受《出发》的节奏。2．介绍定音鼓和小鼓对火车均匀行驶节奏的模仿，小号对火车汽笛声的模仿。3．听音乐，进一步感受乐曲的情绪。4．随音乐哼唱乐曲的两个主题。（二）聆听《出发》，随音乐律动。1．学生列队，做火车车厢状，

2、随音乐有节奏地律动，表现火车出站、进站时，渐快与渐慢的节奏变化。2．介绍作曲家和乐曲创作背景。（三）聆听《放风筝》1．初听：鼓励学生从音乐情绪、风格、音乐表现手法等各个方面发表各自不同的见解。2．细听歌词，体会内容：三月——姐妹穿着——放风筝——风筝飞翔——回家。3．简介歌曲的民歌风格。4．随录音哼唱歌曲。（四）多声部节奏组合活动《春天交响曲》1．列举春天里能发声的事物，模仿声音。22．组织学生对各种声音依次模仿和表演。3．师生共同为这些声音设计节奏，组织学生按节奏念读。思考讨论：哪些声音该用强力度表现，哪些该用弱力度表现，哪些该渐强，哪些该溅弱。4．指导学生多声部合作，创作一首《春天交响曲》

3、。5．拓展延伸：还有哪些声音可以加入？（五）评价、总结。2