自由组合规律试验知识梳理(中图版必修2)

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1、自由组合规律试验知识梳理(中图版必修2)生物:221《自由组合规律试验》知识梳理(中图版必修2)知识梳理一、探究性状间自由组合机制1用纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒豌豆进行杂交试验,黄色圆粒在子一代和子二代中都表现出,绿色皱粒在子二代中也重新出现,同时子二代中还出现了两种性状的新组合:黄色皱粒和绿色圆粒。从中可以得知粒色、粒形这两对性状是分开遗传的。2在体验自由组合规律发现的过程中,我们采用测交方法验证自己提出的假设时,从理论上得到的后代表现型比值为:黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=1∶1∶1∶1。3孟德尔当年用黄色圆粒豌豆F1与绿色皱粒豌豆的测交试验验证假说时实际得

2、到的结果如下表:黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒测交比F1作母本312726261∶1∶1∶1F1作父本24222261∶1∶1∶1二、总结基因的自由组合规律1孟德尔在解释纯种黄色圆粒和绿色皱粒豌豆的杂交试验时,认为豌豆的粒色和粒形分别由一对等位基因决定,黄色和绿色由和基因控制,圆粒和皱粒由R和r基因控制。子一代在形成配子时,和分离,R和r分离。两对基因分离的同时相互自由组合,形成的雌雄配子各四种:R、r、R、r,比值为:1∶1∶1∶1。雌雄配子随机结合,产生的子二代有九种基因型,其比值为RR∶Rr∶RR∶Rr∶rr∶rr∶RR∶Rr∶rr=1∶2∶2∶4∶1∶2∶1∶2

3、∶1;子二代有四种表现型,其比值为黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒=9∶3∶3∶1。2细胞遗传学的研究结果表明,位于非同染色体上的非等位基因在分离和组合时互不干扰。减数分裂形成配子时,等位基因随着同染色体的分开而分离,非同染色体上的非等位基因自由组合。这就是基因自由组合规律的实质。3由于基因的自由组合,杂交后代中不仅出现了亲本类型,还出现了双亲性状重新组合的新类型。进行有性生殖的生物,每个个体都有很多性状,控制这些性状的基因之间的自由组合,会导致生物性状的多样化,使生物界多样性不断丰富,这有利于生物对环境的适应。知识导学1学习两对相对性状的遗传实验,以及对自由组合现

4、象的解释时,与基因的分离规律作横向比较,建议学习时注意以下几点:(1)通过自由组合现象的解释,明确9种基因型和4种表现型比例是如何得出的,以及每种表现型中基因型的类型及所占比例,结合一些例题进行计算运用。(2)两对等位基因常考查的后代比例为9∶3∶3∶1、1∶1∶1∶1、3∶3∶1∶1,把这些比例亲本的基因型搞清楚,当作公式定理利用即可。2学习本部分时,要熟悉F1杂合体(如AaBb)产生配子的种类、数量与比值,区分一个杂合体与一个精(卵)母细胞在产生配子的种类与数量上的差异,如下表:可能产生配子的种类实际能产生配子的种类一个精原细胞4种2种(AB、ab或Ab、aB)一个雄

5、性个体4种4种(AB、ab、Ab、aB)一个卵原细胞4种1种(AB或ab或Ab或aB)一个雌性细胞4种4种(AB、ab、Ab、aB)一定要通过掌握解题方法,结合精选例题掌握该部分内容。在实践上应用也结合典型题目掌握巩固,以达到事半功倍的效果。疑难突破1两对或多对等位基因(位于两对或多对同染色体上)的传递情况F1等位基因对数2对3对…n对F1产生配子种数2223…2nF1配子组合数4243…4nF2基因型种数3233…3nF2表现型种数2223…2nF2基因型之比(1∶2∶1)2(1∶2∶1)3…(1∶2∶1)nF2表现型之比(3∶1)2(3∶1)3…(3∶1)nF2纯合子

6、之比…根据此规律推测个体基因型的基本思路是怎样的?如:已知豌豆的黄粒()对绿粒()为显性,圆粒(R)对皱粒(r)为显性。现有A、B两种豌豆,A为黄圆,B为黄皱,两者杂交的后代有黄圆、黄皱、绿圆、绿皱4种表现型,请写出A、B的基因型。剖析:先弄清显隐性关系,已知黄、圆为显性性状。然后根据显性性状至少有一个显性基因,隐性性状一定是一对隐性基因,写出个体已知的基因。A已知是黄圆,至少含有一个和一个R,将另一个未知的留下空位,如_R_。B是黄皱,至少含一个,皱是隐性性状应是rr,故B为_rr。最后根据子代每对基因分别自双亲,亲代每对基因不可能传给一个子代的原则,从后代中的隐性性状

7、入手分析:后代中有绿粒出现,一定是2个,应自双亲,故A亲本中含有,B亲本中也含有。将A、B的空位处填入;再分析后代中的粒形,后代中有皱粒出现,说明A、B两亲代中均含有r,将A的另一空位处填上r,最后即成为:A:Rr,B:rr。2孟德尔对自由组合现象的解释要点(1)两对相对性状,是由什么控制的?这两对基因又分别位于什么上?(2)两亲本基因型、它们产生的配子、F1的基因型是怎样的?(3)对配子的产生过程、种类、比例和特点怎样理解?(4)四种配子结合机会如何?剖析:解答这些问题时要掌握自由组合规律的实质。真正地理解其内在的规律。基因

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