欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:56367237
大小:132.50 KB
页数:2页
时间:2020-06-12
《二年级语文下册 汉字家园(二)3 1教案 长春版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、汉字家园(二)3教材分析:本课是韵文识生字。所选的韵文是一首儿歌,采用拟人的手法,分别介绍了八种动物叫声的特点。所学生字有很强的规律性,全文语言生动活泼,充满情趣,适合对学生进行图文并茂的学习,达到语文教学脑开发的目的。教学目标:1.认识8个生字,会写8个生字。2.知道课文写了哪几种动物,并了解他们叫声的特点。3.加强学生记忆能力,激发学习兴趣,培养对动物的热爱之情。教学准备:《蜗牛与黄鹂鸟》磁带,动物叫声,课件,4*4格联系纸(格内写词语)教学过程:第一课时课前学生领做手指操《蜗牛与黄鹂鸟》。一、激
2、趣导入,集中精力。课件出示儿歌中所描写的动物,配上美丽的景色,出示半分钟。(让学生直接看画面,不做任何提示。)师:孩子们,谁能告诉老师你在画面中都看到了什么?生:汇报所看到的内容。师:我们再来一起看看图画,看看你们把谁丢掉了。这节课我们有很多有趣的小动物和我们度过,可不要再错过呦!二、结合儿歌,趣味记忆。师:老师首先请你们欣赏一首儿歌,认真听老师读,看看你能不能发现规律。(出示儿歌内容,师朗读。)生:发现其中有很多口字旁的字。师:请同学们快速说出,口字旁的字分别在第几行第几个。生:汇报。对生字熟悉的过
3、程。师:你们这么棒,小动物们很高兴,它们藏了起来,想让你们猜猜他们是谁,有信心么?(课件出示小动物叫声,学生猜是哪种动物。)师:生字宝宝也要考考你们,它们走散了,你能帮它们找到自己的好朋友么?(课件出示生字左右两部分分开。)2师:真不错,现在生字宝宝们想回到句子当中,你还能想起它们在哪句中么?生:根据出示的生字,说出所在的句子,加强对儿歌内容的回忆、熟悉。三、激趣游戏。1.快速找朋友。给学生发4*4格纸,格里面为本课生字组成的词语,并且打乱顺序,让学生快速找到的同时,学会给字组词。2.找规律(1)出示
4、本课中的生字“咩、咯、咪、喵、嘎、喔”说说与什么有关?【属拟声词】(2)想想“吗、呀、吧、啊……”与什么有关?(3)看看“吃、喝……”与什么有关?四、整体回顾儿歌。1.学生对读儿歌。如“小小青蛙”——“叫呱呱”2.强化记忆。(1)出示儿歌中的两句话,让学生快速背诵。(2)背诵后考查学生记忆能力,提问哪个字在这两句诗歌中的第几行、第几个。五、手脑结合训练。学生做与儿歌符合的自编手指操。2
此文档下载收益归作者所有