苏教版四年级下册美术教案5

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1、苏教版四年级下册美术教案5苏教版四年级下册美术教案星空的联想型：造型、表现时：1时教学目标：1、通过学生前查询资料了解宇宙特点，相互交流启发想象，通过欣赏一些科幻片，开拓学生思路。2、指导学生用刮腊的绘画技巧和表现形式。创作出有个性特点和形式感的星空图。3、培养学生运用各种相关知识丰富学生的想象力和创造力。教学重难点：能否运用新技法作画，教具准备：科幻片、蜡笔、墨汁等教学过程：一、导入过程：1、小组讨论相互交流自己对星空的理解与想象，比一比谁了解的知识多？谁的想象力丰富？让学生根据自己星空的理解与想象，交流表现它的设想。2

2、、让学生欣赏科幻片，进一步了解星空的特点，揭示它的秘密。二、堂教学：1、教师示范先用各种颜色的蜡笔在图纸上画出不规则的色块，然后用墨汁盖过一遍，最后再用美工刀刮出美丽的图案。2、强调在作业制作过程中要注意图案的变化和美工刀的刮法。三、布置堂作业：1、鼓励学生打破常规的构思，描述自己在星空中的形象与动态。2、鼓励学生选用自己喜欢的颜色进行作画。3、要通过大胆的想象与构思，用点、线、面表现形式创作有新意的画面。四、学生练习：学生以小组开展作业创作，教师进行巡视指导。五、小结：各小组展示自己的作品，让学生根据自己的想象与构思进行

3、交流。题：有趣的鞋子学校：江头中心小学教师：陈辉时一时教学目标：1、通过鞋子的设计和制作使学生获得一些工艺制作的方法和技巧，养成耐心细致的工作习惯。2、把绘画和工艺制作结合起，全使学生初步了解美术在生活中的用途，提高学生的审美能力。教学重难点：学会动手制作鞋子，提高学生动手能力和形象思维能力。教学准备：白纸、彩色卡纸、胶水、剪刀、彩笔、纸鞋子一双、录相一段教学过程：一、组织教学，导入新：（师生问好）教师展示老师制作的鞋子，让学生进行点评教师制作的鞋子。（注意引导学生对鞋子制作的方法产生不同的想法：从材料上、造型上、装饰上）

4、，教师板书：鞋子的制作要点：材料上、造型上、装饰上二、学生分小组讨论：小组制作鞋子的创意构思（材料上、造型上、装饰上）1、教师为学生分小组（四人小组），并请学生打开本《有趣的鞋子》一，通过欣赏本中美丽而且有趣的鞋子，小组成员讨论一下本小组制作鞋子的创意构想。教师在学生讨论时进行巡视听取各种意见并参与讨论。2、教师播放鞋店员工制作皮鞋的一段录相请学生注意观察鞋子的制作流程。3、通过观察鞋子的制作过程，请学生进一步讨论，如何才能成功的制作出一双美丽而且有趣的鞋子（教师提醒学生注意鞋子的结构和制作程序，如鞋面与鞋底与装饰，并形成

5、小组分工协作）。4、请各小组有疑问的请提出在全班进行讨论，教师帮忙引导并讨论、总结。三、学生小组制作鞋子的活动：学生四人小组开始制作鞋子，教师巡视辅导。教师在辅导中注意以下几事：1、不同的材料制作出不同样式造型的鞋子，如用橡皮泥、布等。2、装饰时的制作应细致，教师也可在黑板上提供一些小图案让学生参考资料。3、鞋底可用自己的脚做样式并略扩大一点，如果材料不够可以按比例进行缩放。四、学生作品的交流展示。1、各小组进行交流并互相点评、帮助，最后选出自己喜欢的作品。2、全班学生分小组对自己的作品自评并展示。3、教师在学生的自评活动

6、中注意给予一定的鼓励和参考意见。五、教师为本节的学生活动进行总结。（学生在后注意班级卫生的整理）教学设计：本的教学指导思想是：是否了解掌握各种立体造型的构造方法及简单的构造原理；是否熟练的运用“团”“包”的方法，制作一立体的纸作品；整个教学是否有利与培养学生对立体造型艺术的兴趣。教学中以学生独立思考，共同探讨，观察尝试为主，教师起引导作用。教学目标：⒈情意领域：通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。培养学生发现美，表现美，欣赏美的能力。⒉认知领域：将皱纸团包成各种简单的外形，并尝试将

7、制作完成的皱纸团粘接组合成不同的小艺术品。体味立体造型艺术的特点和方法。⒊操作领域：用彩色皱纸做各种蔬果和动物。也可用泥做各种点心。前准备：⒈学生与教师一起收集平时制作纸工、美化教室时剩余的皱纸、彩色手工纸的边角料、废料，准备剪刀、胶水、小镊子等。⒉前教师收集一些运用各种纸张制作的纸立体造型作品（以团包的制作方法为主）。⒊教师和学生在前收集艺术家创作的各种立体雕塑的图片或照片，便于在堂上交流、讨论。教学过程：一、欣赏与分析观察欣赏艺术家创作的各种立体雕塑的图片和学生作品，引导学生学会欣赏立体造型艺术，了解立体造型艺术基本的

8、构造和原理。讨论：⒈说说他们给你什么印象？⒉你能根据你的理解说说这些作品是怎样做出的？二、观察与尝试⒈观察：师示范用皱纸包装一棵蔬菜，说说用了那些方法做出的（团、包、）⒉尝试：大胆想象、创造，试着用皱纸团包各种简单的造型。三、实践与操作⒈通过尝试及再次观察作品，小组讨论：在制作是还要注意哪些要点？归纳提