听说法&视听法&全身反应法PPT.ppt

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1、听说法、视听法、全身反应法安跃琪于本鸿邢佳楠向昱蓉CONTENTS听说法(AudiolingualMethod)视听法(Audio-VisualMethod)全身反应法(TotalPhysicalResponse)三种教学法的比较(Comparison)目录PART1听说法AudiolingualMethod听说法的简介（Intro）听说法40年代美国军队法句型法结构法布龙菲尔德（L．Bloomfield）弗里斯（C．Fries）理论基础（Basis）结构主义语言学行为主义心理学听说法的特点（F

2、eatures）听说领先反复操练句型为中心及时纠错听说法强调以反复的句型操练，培养口语听说能力。排斥母语你有一瓶牛奶。你有一瓶可乐吗？我没有一瓶牛奶。我没有，琪琪有一瓶可乐。一个例子（Example）我有一瓶水。Howareyou?QUESTIONANSWER另一个例子（Another）Fine.Thankyou!Andyou?12忽视语言的内容与意义否认人的认知能力听说法的不足(Disadvantages)PART2视听法Audio-VisualMethod视听法是听说法的发展，但克服了听说法

3、脱离上下文，和一定的语境，进行枯燥乏味的机械句型操练的缺点。50年代法国圣克卢法古布里纳(P.Gubberina)视听法的简介（Intro）视听法的特点(Features)语言与情景结合视听结合整体结构感知听说领先视听法是在一定的情景中，听觉感知与视觉感知相结合的教学法。一个例子（Example）约会吃饭逛街看电影整体感知综合训练忽视对语言结构的分解和单项练习。听说领先重视口语会话，而忽视书面语的阅读。视听法的不足（Disadvantages）PART3全身反应法TotalPhysicalRes

4、ponse60年代美国詹姆士·阿歇尔(JamesAsher)12全身反应法的简介（Intro）儿童习得第一语言理论人本主义心理学理论基础全身反应法强调语言学习的协调，通过身体动作教授第二语言。主张先理解，后表达，通过动作指令学习。注重培养口语能力。全身反应法的简介（Intro）全身反应法的原则(Principles)让语言进入学生的右半脑A人脑分工(FunctionsofBrain）语言理性逻辑思维行动识别形象思维全身反应法的原则(Principles)让语言进入学生的右半脑A以“听——做动作”

5、为主要教学组合形式B教授语言以祈使句为主C降低学生紧张情绪D一个例子(Example)拍手跺脚眨眼如果感到幸福你就……1对成人学习的特点注意不够

6、2对读写能力培养不够

7、3用动作表达语义受到一定限制

8、全身反应法的不足(Disadvantages)PART4三种教学法的比较Comparison听说法视听法全身反应法异同（similaritiesanddifferences）排斥母语排斥母语排斥母语听说领先听说领先注重听力教师中心教师中心学生中心及时纠错及时纠错宽容态度Q&A提问答疑刘殉.对外汉语教学

9、引论[J].2000.No.1吴丹.全身反应法(TPR)在沉浸式汉语教学中的应用[J].文化学刊,2015,2:036.No.2张璐.视听法及其在对外汉语教学中的应用[J].现代交际:下半月,2013(2):198-198.No.3孙燕燕.自然教学法与全身反应法之比较[J].青春岁月,2014,15:104.No.4韩雪.行为主义视角下的对外汉语教学听说法[J].文教资料,2015(9):41-42.No.5参考文献（LiteratureCites）谢谢观看