最后的常春藤叶优秀实用.ppt

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1、最后的常春藤叶欧.亨利学习目标1.理清故事情节,体会欧•亨利式结尾的妙处2.探讨人物形象，感悟人性之美3.理解题目的内涵4.培养学生珍爱生命的意识和面临逆境勇于自救的精神1.美国短篇小说家，被誉为美国现代短篇小说的创始人2.他的小说以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料3.他创作的艺术特色是常以使人发噱的幽默，启发人们的深思。他的佳作常能在鞭挞资本主义社会的腐朽之余，引出人们“含泪的微笑”欧·亨利【美】欧·亨利——《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》【法】莫泊桑——《项链》《羊脂球》【俄】契诃夫——《变色龙》《套中人》世

2、界三大短篇小说家故事情节人物环境：社会环境自然环境小说三要素最后的常春藤叶开端发展高潮结局琼珊染病生命垂危寄命于叶望叶等死藤叶仍在重燃希望琼珊获生揭示谜底贝尔曼人物形象探讨形象一：（正面描写）外貌描写他是一个年老瘦小、性格暴躁、酗酒成性、爱讲大话、牢骚满腹、穷困潦倒、消沉失意、好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。语言描写善良，有同情心，关心他人。形象二：（侧面描写）医生：“他身体虚弱，病势来的很猛，他可没有希望了”苏艾：“贝尔曼先生今天在医院去世了……那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。”人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精

3、神。人格升华后，我们重新审视贝尔曼，归纳贝尔曼的典型形象平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的、金子一样的爱心。穷困潦倒但仍愿无私关怀、帮助他人，自我牺牲。他是一个闪耀着人性光辉的艺术家“在做艺术家之前,先要做一个人。要点是感动,是爱,是希望,战栗,生活。”------罗丹深入探究1、这片叶子拯救了琼珊，给了她活下去的希望，并支撑她活了下去。2、它是贝尔曼追求终生的杰作，贝尔曼为此付出了生命代价；整片叶子凝结了贝尔曼的真情和爱，闪烁着贝尔曼人性之美的光辉。为什么课文以最后的常春藤叶为题？希望爱人性美贝尔曼画常青藤本应是小说

4、的重要情节，作者却没有实写，这样处理有什么好处？作品没有实写这一情节，给读者留下了想象的空间，使得小说产生出人意外的效果（欧•亨利式结尾）。请你张开想象的翅膀，用手中的笔将老贝尔曼顶着风雨画常春藤叶的过程描写出来（注：150字左右，开篇如下）。 已是深夜十二点了，老贝尔曼的屋里依然亮着灯，想着苏艾的话，看看窗外越来越猛的风雨，他再也拓展延伸当你在人生的旅途中，遇到困难与挫折的时候，你会怎么做呢？《钢铁是怎样炼成的》中名句：人最宝贵的东西是生命.生命对人来说只有一次.因此,人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时,不因虚度

5、年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;这样,在他临死的时候,能够说,我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗。我们必须抓紧时间生活，因为即使是一场暴病或意外都可能终止生命。---------奥斯特洛夫斯基