辽、宋、夏、金、元经济的发展

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1、辽、宋、夏、金、元经济的发展第五民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展第七节　辽、宋、夏、金、元经济的发展与对外经济交流教案教学目标辽、宋、夏、金、元经济的发展第五民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展第七节　辽、宋、夏、金、元经济的发展与对外经济交流教案教学目标辽、宋、夏、金、元经济的发展第五民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展第七节　辽、宋、夏、金、元经济的发展与对外经济交流教案教学目标辽、宋、夏、金、元经济的发展第五民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展第七节　辽、宋、夏、金、元经济的发展与对外经济交流

2、教案教学目标辽、宋、夏、金、元经济的发展第五民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展第七节　辽、宋、夏、金、元经济的发展与对外经济交流教案教学目标辽、宋、夏、金、元经济的发展第五民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展第七节　辽、宋、夏、金、元经济的发展与对外经济交流教案教学目标辽、宋、夏、金、元经济的发展第五民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展第七节　辽、宋、夏、金、元经济的发展与对外经济交流教案教学目标辽、宋、夏、金、元经济的发展第五民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展第七节　辽、宋、夏、金、元经济的发展与

3、对外经济交流教案教学目标　　一、基础知识目标　　辽宋夏金元经济发展的特点；两宋农业的发展；辽代、西夏、金代农业的发展；元代农业的发展；北宋的矿冶业；辽代的铁器制作；西夏的冶铁技术；金代的矿冶业；北宋丝织业的发展；辽代丝织业的发展；南宋棉纺织业的新成就和元朝棉织业的发展；两宋、辽、元的制瓷业；宋代造船业的发展；两宋商业的发展和城市的繁荣；辽、夏、金商业的发展；元代运河和都市；两宋的海外贸易；辽、金的对外贸易；元代对外贸易和对外交往。　　二、能力培养目标　　1通过引导学生运用已学过的知识，分析宋元时期海外贸易兴盛的原因，培

4、养灵活运用知识的能力和分析历史问题的能力。　　2通过对辽、西夏、金、元时期各族在我国边疆地区开发中作用的认识，培养用辩证唯物主义和历史唯物主义观点看待历史事物的能力。　　三、思想教育目标　　1宋元时期，中国封建经济高度发展，出现了新的繁荣，物质明达到了一个新的高度。　　2这一时期，封建生产方式逐步向我国边疆地区扩展，辽、西夏、金、元经济的发展，不同程度地受到汉族先进经济、化的影响，各民族进一步融合。　　3宋、辽、西夏、金的贸易及宋、辽、金、元的对外贸易，促进了各族人民之间的经济化交流共同发展，促进了中外经济化交流。　　

5、4辽、金人民对开发我国东北地区，作出了重要贡献，西夏人民为祖国西北地区的开发付出了艰苦劳动。元朝时，蒙古族和其他各族对祖国边疆地区开发，都有重要贡献。各族人民都为祖国历史的发展作出了贡献。　　教学要点　　一、辽、宋、夏、金、元时期经济特点　　二、农业生产的发展　　1两宋农业的发展　　2辽代的农业　　3西夏的农业　　4金代的农业　　元代的农业　　三、手工业的发展　　1矿冶业　　2纺织业　　　(1)丝织业　　(2)棉织业　　3制瓷业　　　(1)两宋制瓷业的发展　　(2)辽金制瓷业　　(3)元朝景德镇成为全国制瓷中心　　4造

6、船业　　四、商业和城市的繁荣　　1北宋商业的发展和城市的繁荣　　2南宋商业的进一步发展　　3辽、西夏、金商业的发展　　4元朝修治运河和都市发展　　五、对外经济交流　　1两宋海外贸易的发展　　2辽、金的对外贸易　　3元朝对外贸易繁荣　　4马可•波罗华和列班•扫马访问欧洲　　教学要求和建议　　一、本节内容为两时，属非考试内容。本节涉及知识点较多，教师可视具体情况，确定教学重点，解决难点、疑点问题。　　二、讲授本节内容时，要利用教材关于对这一时期经济总特点的叙述，使学生对这一时期经济的发展从宏观上有一

7、个基本印象，以便于学生对本节内容的理解。　　这段历史经济发展的总特点，教材从四个方面作了叙述。一是农业有重大发展，经济重心的南移；二是手工业生产技术与规模的进一步发展，产品有民族特色；三是商品经济活跃，出现纸币；四是海外贸易兴盛。　　三、本节内容丰富，头绪和知识点较多，但主要是讲经济发展的表现，学生易于读懂教材。因此，应特别注意调动学生学习的积极性，可让学生自己动手列表归纳并提出问题，然后教师解疑，或先由教师带领学生分析重点、难点、疑点，然后由学生概括归纳。　　四、“农业的发展”一目，教材讲了五个问题：1两宋农业的发展

8、；2辽代的农业；3西夏的农业；4金代的农业；元代的农业。　　1两宋农业的发展。两宋农业的发展，是本节重点之一。主要有五个方面：①北宋农业生产技术的进步；②北宋耕地面积的扩大；③北宋农作物品种的调剂；④经济作物种植地区扩大；⑤南宋时南方成为全国最富的经济区，全国经济重心已由北方移到南方。　　教师要引导学生分析两宋农业生产发展的原因。