通过激素的调节导学案

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时间:2017-12-20

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1、通过激素的调节导学案《第二第2节通过激素的调节》导学案【前预习】【预习目标】1预习激素调节的发现,明确各科学家在激素发现过程中的贡献。2明确各内分泌腺、相应激素、作用。3通过预习激素调节实例初步明确血糖的与去向;明确激素在调节生命活动中的作用。【预习内容】1.促胰液素的发现历程沃泰默的实验过程:第一步:把稀盐酸注入狗的引起胰腺分泌。第二步:把稀盐酸注入狗的不会引起胰液分泌。第三步:切除通向该段小肠的,只留下血管,再向小肠内注入稀盐酸时,分泌胰液。他的解释是:斯他林、贝利斯把狗的一段小肠剪下,刮下,把黏膜与稀盐酸混合加砂子研磨,制成。把提取液注射到同一条狗的,

2、发现能胰腺分泌胰液。结论:肾上腺→卵巢→睾丸→甲状腺→胸腺→胸腺激素等胰腺→3激素调节的实例实例一:血糖平衡的调节⑴血糖的⑵血糖的去向(3)影响血糖平衡的因素:_______________________________________________________________________________(4)调节血糖平衡的激素:_______________________________________________________________()血糖平衡的调节机制:___________________________________

3、____________________________(6)反馈调节是指:_____________________________________________________________________(7)反馈调节的意义:___________________________________________________________________实例二、甲状腺激素分泌的分级调节(1)甲状腺激素分泌器官:___________________(2)甲状腺激素的功能:_____________________________________

4、___________________________(3)甲状腺激素的分级调节(图解):____________________________________________________________4.激素调节的特点_____________________、_____________________、_____________________【内探究】【学习目标】:1、描述动物和人体的激素调节。2、运用建构模型的方法,建立血糖调节模型。3、讨论在促胰液素的发现过程中,科学态度和科学精神所起的重要作用。4、探讨动物激素在生产中的应用。【学习重点】

5、:1、促胰液过程素的发现过程。2、血糖平衡的调节。【学习难点】:激素调节的实例分析。【学习过程】探究一:促胰液素的发现历程(1)沃泰默实验:实验一:将一定量的稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内,会引起胰腺分泌胰液。实验二:若直接将稀盐酸注入狗的血液中则不会引起胰腺分泌胰液。实验三:若先将通向该段小肠的神经切断,只留下血管,再向小肠内注入一定量的稀盐酸时,结果胰腺仍能分泌胰液。实验分析:问题1在实验一中稀盐酸刺激的部位是_____________,得到的实验现象是___________________问题2实验二的现象说明了什么___________________

6、____________________________________问题3实验三中沃泰默把通向小肠的神经切断,发现胰腺仍然能够分泌胰液,这一现象说明了什么_______________________________________________________________________________问题4而当时沃泰默所做出的解释是什么_______________________________________________________________________________(2)斯他林、贝利斯实验:将狗的一段小肠剪下,刮下黏膜

7、,将粘膜与稀盐酸混合加砂子磨碎,制成提取液,然后将一定量的提取液注射到同一只狗的静脉中,发现能促进胰腺分泌胰液。从而证明了胰腺分泌胰液不是在神经调节的作用下完成的,而是一种化学物质在起到调节作用,他们把这种物质称之为促胰液素。问题通过分析斯他林和贝利斯的实验过程,能够排除胰腺分泌胰液是由于稀盐酸在起作用吗?我们该如何补充完善上述实验呢?_________________________________________________________________________________________________________________

8、__________________________

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