生命的化妆公开课获奖精品课件.ppt

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1、生命的化妆林清玄苏轼《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空朦雨亦奇。若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。人为什么要化妆？化妆有什么作用？你是怎样看待的？爱美之心人皆有之化妆三“合适”：合适场合，合适身份，合适时间。学习要求1．了解哲理性散文的特点。2．掌握文中的生字生词的音、形、义。3．从理解由此及彼、由表及里的写作方法入手，初步学会分析哲理性较强的散文。4．理解如何进行“生命的化妆”。5．理解作者对化妆师的看法变化的原因。6．学会如何计划“化妆”自己的生命。哲理性散文以发表议论，阐发哲理为主的散文，称为哲理散文。在现实生活中，有种种复杂的社会现象，

2、总会引发人们的理性的思考。在文学作品中，这种思考往往演化为感性的具象（感性具象，就在于是在主观的意象中获得审美的情趣），使人从中折射出对人生的睿智的领悟。哲理散文，也如此。其实，一个微笑、一丝情绪、一个景象、一件小事，都是抒情、议理的素材。作者简介：笔名秦情、林漓、林大悲等。名字来源：清而不玄。台湾高雄人。曾任记者、主编、主笔，现专事写作。他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖最多的一位。1973年开始散文创作。他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。17岁发表作品，20岁出版第一本书《莲花开落》，之后一发不可收拾

3、，走上了文学之路。30岁前得遍了台湾所有文学大奖，直到他不参赛为止，被誉为得奖专业户。有散文集《莲花开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下的酒》《鸳鸯香炉》《金色印象》《白雪少年》《桃花木心》等。分角色朗读文章结构：第一部分（1~4段）：关于化妆境界的探讨第二部分（5~7段）：关于化妆意义的探讨第三部分（8~9段）：交流后的体悟：世界上一切事物都是内在与表相并存，而改变表相的最好方法是要从内在下手。请同学们通读课文，说说作者对于化妆师的态度发生了哪些变化？第2段“好奇”第3段“刮目相看”第5段“感叹”第7段“致敬、惭愧”化妆的“四类三境”四类：A、最坏的化妆

4、（扭曲个性，失去五官协调），B、拙劣的化妆（浓妆，掩盖缺点或年龄），C、次级的化妆（醒目，引人注意），D、最高明的化妆（无妆，自然表现个性、气质）三境：脸上的化妆精神的化妆生命的化妆文章的三类A、拙劣的文章（词藻堆砌，扭曲个性）B、好一点的文章(光芒四射，吸引人的视线，让人知道在写文章)C、最好的文章(自然流露，不堆砌，让人在读生命)作者将化妆比作写文章，这两者有何相似之处？化妆与写文章都有一个由表及里的过程，是一个类比，道出了为文的真谛：真情出至文。因此，我们行文写作不应该仅仅追求辞藻的堆砌和语句的华美，而应该写出自己的真情实感，让读者仿佛在阅读我们

5、的人生。类比是基于两种不同事物或道理间的类似，借助喻体的特征，通过联想来对本体加以修饰描摹的一种文学修辞手法。类比的作用是借助类似的事物的特征刻画突出本体事物特征，更浅显形象地加深本体事物理解，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。课文第8段在文中起到了什么作用？总结上文，深化主题。作者将化妆师对化妆的阐释推及到世界上的一切事物，既任何事物要想改变它的表象，最好的方法是在内在上下功夫。这样的总结由具体到抽象，起到画龙点睛的效果。表达技巧：欲扬先抑：误解——刮目相看——赞叹——敬意类比手法：写文和化妆类比说理卒章显志