鲁迅深刻与伟大的另一面是 平和 分析.ppt

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1、鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和萧红画忆萧红萧红故居作者介绍萧红，原名张乃莹。被誉为“30年代的文学洛神”的萧红，是民国四大才女（另为吕碧城、石评梅、张爱玲）中命运最为悲苦的女性，也是一位传奇性人物，她有着与女词人李清照那样的生活经历，并一直处在极端苦难与坎坷之中，可谓是不幸中的更不幸者。然而她却以柔弱多病的身躯面对整个世俗，在民族的灾难中，经历了反叛、觉醒和抗争的经历和一次次与命运的搏击。1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。1932年认识萧军并与之结为

2、志同道合的伴侣。1933年开始文学创作。1934年在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。写成了中篇小说《生死场》，以沦陷前后的东北农村为背景，真实地反映了农民尤其是农村生活底层妇女的艰难生存状态，描述了他们的觉醒和抗争。1938年与萧军离异，与端木蕻(hóng)良结合。抗战爆发后，上海沦陷，1940年萧红到了香港，作品有《马伯乐》《呼兰河传》1942年病逝于香港九龙。她的作品乡土气息浓烈，叙事风格细腻深刻、委婉动人。这是一篇“回忆录”，它是传记的另外一种形式。顾名思义，回忆录主要就是回忆的整理和记录，和一

3、般传记相比，不见得很连贯和完整，但作者常常带着某些感情来叙述，对某些事件或者生活细节的呈现可能更加生动、亲切。“亲切感”是回忆录最主要的特征。但凡回忆录用两种形式：一种主要记录个人所经历的生活或熟悉的历史事件，一种主要记述自己所交往过的他人的事迹。本文与一般人物传记不同，是一篇回忆录。萧红以细腻的感觉捕捉鲁迅先生日常生活中零碎的细节，随意点染，但感情真挚而又深厚，文笔散漫而又抒情，展现出鲁迅先生丰富的性格特征。萧红给我们的不仅仅是一个作为作家的鲁迅，而是一个有血有肉、形象丰满的鲁迅。鲁迅先生属于他所处

4、的时代，属于中国，更属于世界。鲁迅（1881—1936），中国现代最著名的文学家之一，原名周树人，浙江绍兴人，出身于破落封建家庭。1902年赴日本留学，弃医从文。1909年回国。1918年5月首次用“鲁迅”的笔名在《新青年》上发表白话小说《狂人日记》。1921年12月，他发表著名中篇小说《阿Ｑ正传》。1927年10月起定居上海。1930年，他发起组织中国自由运动大同盟，同年3月，发起组织中国左翼作家联盟（左联）。1932年，他与宋庆龄、蔡元培、杨杏佛等组织成立中国民权保障同盟。1936年10月19日病

5、逝。走进鲁迅伟大与深刻的另一面是平和鲁迅后人全家福对鲁迅情况的问卷调查以前大家都学过鲁迅的哪些作品？你对鲁迅有什么样的印象？在你印象中鲁迅仅仅是一个文学家吗？你是否真的理解和喜欢鲁迅？除了老师对鲁迅的介绍，你对他还了解多少呢？你希望进一步深入了解鲁迅吗？熟悉课文内容1、对穿衣裳的看法（P27—29）2、包饺子（P29）3、先生的来客（P30—31）4、看信（P31）5、最佩服的人（P31）6、外出的装束（P31—32）7、简单的饮食（P32）8、生活的朴素与俭约（P33）9、午后陪客与夜写文章（P34

6、）10、眼瞪摩登女（P34—35）11、月夜踢“鬼”（P35）12、品尝鱼丸（P35—36）13、旧纸包书（P36）熟悉课文内容14、喝茶夜谈（P36—37）15、简朴的卧室（P37）16、写字桌的景观（P37—38）17、厨房·客厅·花园·三楼（P38—39）18、患病气喘（P39）19、带病校译（P39—40）20、饭后养神（P40）21、许先生的重负（P41）22、许先生的精心护理（P41—42）23、病症的确诊（P42）24、治标退热（P43）25、许先生的俭朴生活（P43—45）26、海婴的

7、问好（P45）熟悉课文内容27、病中的谈笑（P45—46）28、枕边的木刻画（P46）29、先生“休息”了（P47）性格特点家庭中朋友间个性习惯读课文内容并思考：这篇回忆录中那些精彩的描写让你印象最深刻？为什么？这篇回忆录是怎样捕捉和描写鲁迅的生活细节，表现鲁迅什么样的个性？作者眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？节数事件性格手法12345明朗、爽快、不掩饰真情轻捷善解人意、知识丰富友善、慷慨大方、尊重妻子爱开玩笑略写、细节描写略写、细节描写正侧面结合、详写详写、细节描写略写、语言及细节鲁迅的“笑”鲁迅的步

8、伐品评衣着夜谈和待人吃饭招呼来客节数事件性格手法67891011善用革命和科学精神指导青年善解人意、童心依在略写、语言及细节语言和对比描写关心、宽容青年语言（直引和间引）场面描写、语言描写和蔼可亲语言描写、对比好客、真心待友指导青年看电影对青年来信的态度冯雪峰来访和海婴嬉戏久雨偶晴的造访节数事件性格手法12131415161718热爱、指导青年节俭、好客礼让别人、宁亏自己礼让别人、宁亏自己（节俭)惜时、勤奋对比、语言及细节描写对比、细节描写语言、动作、对