苏教版八年级生物下册26.1生物圈中的各种生态系统.ppt

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1、生物圈中的各种生态系统教学目标说出各种生态系统举例说出生物多样性的重要意义描述生态系统的平衡举例说明人工生态系统和生态农业的意义教学重点说出各种生态系统举例说出生物多样性的重要意义举例说明人工生态系统和生态农业的意义教学难点描述生态系统的平衡一、生物圈中的各种生态系统生态系统的分类水域生态系统陆地生态系统海洋生态系统淡水生态系统森林生态系统草原生态系统荒漠生态系统海洋生态系统由海洋和海洋生物组成，植物主要是浮游植物，动物种类很多，大都能在水中游动。淡水生态系统由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成。森林生态系统分布在较

2、湿润的地区，动植物种类繁多，有“绿色水库”之称。草原生态系统分布在干旱地区，动植物种类比森林生态系统少。荒漠生态系统生物圈生物圈是地球上最大的生态系统，包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层(主要是土壤层），生物圈是地球表面各种不同类型的生态系统的总和。核心概念厚度为20千米左右的生物圈，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈的范围生物圈是地球上最大的生态系统生物圈为生物的生存提供了基本条件向日葵生长需要什么条件？长颈鹿的生长需要什么条件？生物圈为生物的生存提供了基本条件向日葵和仙人掌、牛和海豚的生存条件有什么异

3、同？为什么干旱会使粮食严重减产？生物圈为生物的生存提供了基本条件总结：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。当宇航员乘坐宇宙飞船飞向太空时，必须从生物圈中携带维持生命所必需的物质有哪些？二、生态平衡生态平衡核心概念在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，他们之间及其与环境之间的能量流动和物质循环也保持相对稳定，这种稳定称为生态平衡。生态平衡是一种动态的和相对稳定的状态。能量流动物质循环较长时间保持动态平衡生产者、消费

4、者、分解者相互制约、相互协调生态平衡生物圈的自我调节能力1、大气中二氧化碳含量增加会使植物加强光合作用，增加对二氧化碳的吸收；2、一种生物灭绝后，生物圈中起相同作用的其他生物就会取代它的位置；3、某种植食性动物数量增加时，有关植物种群和天敌种群的数量也随之变化。生态系统的自我调节能力生态系统中的生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自我调节能力就越强。生态系统的自我调节能力是有限的！破坏生态平衡的后果生态系统的调节能力是有限度的!当外来干扰超过了生态系统的忍受程度时,不可避免地要出现：生态系统自然因素引起的生态危机

5、：火山爆发强烈地震泥石流海啸人类的生产活动对自然生态系统的干扰和破坏正变得越来越厉害！“悲愤”的森林“我疼……，别砍我”小树哭喊……为了我们祖国的天更蓝、山更绿，水更清我们能做些什么？三、人工生态系统和生态农业农田生态系统人为较少结构单一人工控制特点类型气候生物种类群落结构的复杂程度种群和群落动态农田生态系统生态农业蚕、桑、鱼塘生态农业示意图课堂反馈1.生物种类最复杂的生态系统是A、农田生态系统B、森林生态系统C、湿地生态系统D、草原生态系统B2.我国南方某些地区建立了“桑基鱼塘”农业生态系统，获得了鱼、猪、蚕和粮食全面丰

6、收，如图是该生态系统的物质循环和能量流动示意图（1）该生态系统所需能量来自（）（2）生产者是（）（3）该生态系统中除了已知的生物种类外，还必须有（）等生物作为（）蚕稻粪桑鱼粪尿粪饲料塘鱼粉粪尿泥猪阳光桑和稻细菌真菌分解者再见千秋中学梦幻花园n2013年5月6日