浙江省绍兴县杨汛桥镇中学九年级科学上册《体内物质的运输（三）》教案 浙教版.doc

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1、课题体内物质的运输（三）课型新授课主备人审核人备课日期上课日期教学目标　1、说出心率、脉搏、血压的概念，学会测量它们的一般方法　2、学会观察、解剖的生物实验方法重点难点分析1心率、脉搏、血压的概念，学会测量它们的一般方法　2、学会观察、解剖的生物实验方法教学过程设计一、学生实验：解剖猪的心脏教学目标：1、了解心脏的构造　　　　　2、学习用解剖的方法认识生物器官实验器材：猪的心脏、蜡盘、解剖刀、镊子、剪刀实验过程：1、根据下图所示位置，辩识猪心的各个部分。2、试着找出冠状动脉。这种血管有什么用途？　　＿

2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、比较主动脉和肺静脉，哪一条血管的管壁较厚？　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、沿图上虚线把心脏剖开，然后用镊子将心脏内血块取出。5、比较左心室和右心室，哪一个心室的肌肉较厚？　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、用剪刀把主动脉和肺静脉的管壁剪开，观察管壁内的瓣膜。请你试着将瓣膜的外形画出来。讨论：如果心脏的瓣膜缺损，会给血液循环带来什么障碍？二、脉搏与血压1、心率：心脏每分钟跳动的次数称为心

3、率。健康的成人安静时心率约为每分钟75次。2、脉搏：心脏每次收缩都会产生很大的压力，此压力沿着动脉向前推动血液，使所有动脉都受到压力，形成脉搏。脉搏和心率是相同。中医在诊断疾病时常把手指放在腕部的桡动脉处来诊断疾病。3、血压：血液在血管内向前流动时对血管壁产生的压强称为血压。收缩压：当心脏收缩时，动脉血压达到的最高值称为收缩压。健康人在12～18.7千帕舒张压：心脏舒张时动脉血压降到最低的值称为舒张压。健康人在8～12千帕高血压：如果一个人的舒张压经常超过12千帕2用心爱心专心教学过程设计低血压：如果

4、一个人的收缩压经常低于12千帕，高血压和低血压对人那体都是有害的。4、实验：测定心率和量血压被测的同学测量值 收缩压/舒张压（千帕）平静时的血压剧烈运动后的血压第一次第二次第三次平均值同学A总平均值    千帕5、讨论：运动前后脉搏发生了什么变化？为什么会发生这样的变化？课堂小结观察心脏（呈现一个解剖好的猪心）――位于人体胸中部偏左下方，心肌有力地收缩和舒张将血液输向全身。心脏被心肌隔成左右不相通的两部分。左右两部分又被能够控制血液定向流动的、只能向一个方向开的瓣膜（房室瓣）分别隔成上下两个腔，整个心

5、脏可分为4个腔（左右心房和左右心室）。心室与动脉间的瓣膜（动脉瓣）可防止血液倒流回心室。围绕在心脏上的冠状动脉为心脏提供营养物质和氧气练习与作业作业本校本作业一页板书设计无教学后记2用心爱心专心