2012高中生物 4.2光合作用每课一练2 苏教版必修1.doc

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1、光合作用一、选择题1．光合速率通常是指单位时间内、单位面积叶片吸收CO2的毫克数，它是植物光合作用的重要指标。一般用实验方法测得的光合速率并不是植物真实的光合速率(简称真光合速率)，而是真实光合速率与呼吸速率的差值(简称净光合速率)。在相同且适宜条件下，图中曲线1和2分别表示(　　)A．同一植物的真光合速率和净光合速率B．同一植物的净光合速率和真光合速率C．不同植物的真光合速率D．不同植物的净光合速率【答案解析】1．解析：题图中曲线1、2对应的光合速率不同，故题干中“在相同且适宜条件下”测得的两条曲线应该表示不同植物的光

2、合速率；由图分析可知，纵坐标表示植物单位时间内、单位面积叶片吸收CO2的毫克数，即净光合速率。答案：D2．下列对叶绿体和线粒体结构和功能的叙述中正确的是(　　)A．叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6过程，线粒体中可发生C6H12O6→C3→CO2过程B．ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生C．光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成光能发生在线粒体中D．都具有较大膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行【答案解析】2．解析：A项错误：有氧呼吸时，C6H12O6→C3

3、发生在细胞质基质中；B项错误，有氧呼吸三个阶段都产生ATP，生成水的过程消耗[H]；C项错误，线粒体是完成有氧呼吸的主要场所，将葡萄糖等有机物中的化学能释放出来，合成ATP，线粒体不能把化学能转变成光能；D项正确，叶绿体通过类囊体堆叠扩大膜面积，线粒体通过内膜向内折叠扩大膜面积。答案：D3．某同学在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，结果滤纸条上的色素带颜色很浅，效果不明显，他认为有可能是下列原因引起的，你觉得他的观点有误的是(　　)A．绿叶不新鲜B．研磨时未加CaCO3C．画滤液细线时重复次数少D．滤液细线浸没到层析液

4、中【答案解析】3．D4．如图表示不同二氧化碳浓度下温度对光合作用速率影响曲线。下列说法中错误的是(　　)6用心爱心专心A.光合作用同时受温度、二氧化碳浓度的影响B.曲线a在20℃和45℃左右时光合作用速率相近的原因相同C.温度对曲线a影响大的原因是较高二氧化碳浓度有利于暗反应进行D.适宜光照和温度下曲线b的主要限制因素是二氧化碳浓度【答案解析】4．解析：20℃和45℃时光合作用酶的活性都较低，但两种情况酶活性低的原因不同，20℃时酶的活性受到抑制，45℃时部分酶高温变性失活。答案：B5．给含氨(NH

5、3)较多的土壤中耕松土，有利于提高土壤肥力，其原因是(　　)A．改善土壤通气，根细胞呼吸加强B．可增加土壤中N2的含量C．改善土壤通气，硝化细菌繁殖快，有利于土壤中硝酸盐增加D．可促进氨的扩散【答案解析】5．答案：C解析：土壤中硝化细菌能将NH3逐步氧化为NO和NO，增加土壤肥力，NO可被植物根系吸收用以合成蛋白质等物质。6．以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如右图所示。下列分析正确的是（）。A．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等B．光照相同时

6、间，20℃条件下植物积累的有机物的量最多C．温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少6用心爱心专心D．两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等【答案解析】6．A7．科学家用水绵进行光合作用的实验。把载有水绵和好氧性细菌的临时装片，放在没有空气的黑暗环境里，用通过三棱镜的单色光照射水绵，结果是(　　)A．细菌均匀分布在水绵周围B．细菌均匀分布在水绵带状叶绿体的周围C．细菌集中分布在红光区和蓝紫光区照射的水绵段周围D．细菌集中分布在黄绿光区照射的水绵段周围【答案解析】7．C

7、8．下列关于叶绿体和线粒体的比较，正确的是(　　)A.叶绿体中可发生CO2―→C3―→C6H12O6，在线粒体中则会发生C6H12O6―→C3―→CO2B.ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生C.光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成光能发生在线粒体中D.都具有较大膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行【答案解析】8．解析：在光合作用的暗反应过程中，叶绿体内可发生CO2―→C3―→C6H12O6，在有氧呼吸过程中，C6H12O6―→C3发生在细胞质

8、基质中，C3―→CO2发生在线粒体中。在线粒体中进行有氧呼吸的二、三阶段，第三阶段伴随着水生成的是[H]的消耗，而不是[H]的产生；线粒体中稳定的化学能形成活跃的化学能和热能，线粒体和叶绿体都具有双层膜结构，有较大膜面积和复杂的酶系统，有利光合作用和呼吸作用高效而有序地进行。答案：D9．大气中CO2浓度升高引起的温室