《基因畅想》导学案

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1、《基因畅想》导学案学习目标： 1、对“基因”及其技术的了解，以及基因技术的应用；2、把握文中所叙的实验、事例那些是事实，那些是对未来的展望；3、 培养自己的科学意识及对科学的探究精神，激发想象力。一.走近作品与作者  1.《基因畅想》是一篇带有科幻性质的科学小品，介绍了生物科学领域中的一些更加前卫的知识基因技术，时代气息及科学气息浓郁。阅读课文首先要理清课文采用倒叙手法的结构，然后概括课文内容，在此基础上，体味课文通俗易懂、极富有文学性的语言。 2.《基因畅想》的体裁是________，作者________是________家，本文节选自2001年3月21日的________。

2、3科幻小品是________的小品文，其特点是________，________，________，________，于________年创立，早期作家有________，________，________等。二.积累字词1．给下列加点字注音。    镌刻(　　)   　偌大(　　　) 　嬉游(　　)  　心有余悸（　　　） 簇新(　　)  　横亘(　　　)  　抱憾(　　　)  憨态可掬(　　　)2、释词：⑴憨态可掬：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑵生机勃勃：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑶出神入化：　　　　　　　　　　　　　　

3、　　　　　　　　　　　　　⑷心有余悸：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3.指出下列词语没有错别字的一组：A.憨态可掬狼吞虎咽精英荧屏B.司空见惯习以为长簇新美哉C.生机勃勃善解人义抱撼克隆D.闷闷不乐神经未稍闲暇褪化三.快乐链接1．课文中提到的“堪称20世纪最出神入化、最富前瞻性的创举”是什么？2．说说人类研究猪身人心的探索过程。3．用自己的话概括说说作者对基因技术的前景作了哪些畅想？ 【语言赏析】1．猪还特别善解人意，它喜欢偎在你脚边，温厚恭良，从不暴躁。   2．医学专家为病人量体裁衣的手法，将胜过世界上最神奇的设计师。   3“ 人们大都认为猪脏，这

4、可真是太冤枉它们了。”能否变成“猪很干净，认为它脏是人们对它的误解。”   四.合作探究一、据课文回答下列问题1．这篇文章在结构上有什么特点？这样写有什么好处？2 作者做了哪些大胆的设想？你是从哪些地方看出是作者的设想？ 3. 基因技术到目前为止，有没有成功地应用于人类？原因何在？ 4. 国外的一些科学家在生物科学方面积极尝试，大胆设想。我国对基因技术的研究有没有大胆尝试？ 5 联系课文谈一谈为什么选择猪而不选择其它动物来培育人类需要的心脏？ 6、 世界上的事物往往都具有两面性，基因工程会不会也有弊端，你想如何解决弊端？   五.自主检测      我本人历来明确支持这项试验。

5、像以往任何医学生物的创新，猪病毒肯定会在不久得到有效控制，猪身人心势必造福全人类。2000年12月26日，我坐在“基因联想”摄制组的镜头前（天津电视台）告诉荧屏前的世人，【再有几年，心外科医师会像修小轿车、自行车的工程师、技师一样，为晚期或先天心脏病人换上簇新的生物零件———猪身人心。】这完全不是科幻。而且手术简捷，收费合理，各大城市都有此常规服务。更有趣的是，医学专家为病人量体裁衣的手法胜过世上最神奇的设计师：根据每人的基因身份证，医师们可以预测某人何年何月何时，以何种方式有心脏病发作，届时会适时地为病人换上早早便超立体设计的基因心脏，不多时该患者便能完好如初。更有甚者，相当

6、一部分老年待换心者的年龄超过80岁、100岁，因为延缓终长期心脏病的控制凋亡基因的诊疗为人类长长增加了寿命。医师们在病人换心后出院时，会像极负盛誉的商家一样亲切送“客”：“您走好，不必心有余悸，我们的产品保质40年。”     1.概括这段文字的大意。2.“  我本人历来明确支持这项试验。”中得“明确”能省去吗？为什么？3. 概括说明作者对基因技术的前景作了哪些畅想。4.文中【】的句子使用了哪种修辞手法？这样写有什么好处？学海拾贝   1.追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。---爱因斯坦(美国)    2.科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。---杜威(美

7、国)3.科学赐予人类的最大礼物是什么呢?是使人类相信真理的力量。---康普顿(美国)4.一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。---法拉第(英国)谢芬