让你的作文文采飞扬定稿版.ppt

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1、文采飞扬让你的作文安阳县曲沟镇一中王清一篇作文,出现“月亮”,最好不过;如果没有“月亮”,“群星璀璨”也很好;没有“群星璀璨”,出现“数颗星星”也就不错;千千万万不能给阅卷老师看的是“茫茫黑夜”、“漆黑一片”。——阅卷老师如是说学习目标1.了解5种扮靓语言的方法.2,恰当地运用此法,让你的作文文采飞扬,令人一见倾心。描写作业:举头望明月,低头写作业。洛阳亲友如相问,就说我在写作业。少壮不努力,老大写作业。垂死病中惊坐起,今天还没写作业。生当做人杰,死亦写作业。人生自古谁无死,来生继续写作业。众里寻他千百度,蓦然回首,那人正在写作业描写学习:学习日当午,汗滴脚下土。谁知作业本,字字皆辛苦

2、。如何扮靓自己的作文语言向古诗词学习一、巧借引用李白的云帆点缀了沧海,辛弃疾的双眼迷离了剑光,文天祥的激情回荡了整个零丁……因为你在我心里,语文,我读懂了抱负、执著、爱国!邀明月之满怀,举酒觥之高远。我徜徉在你的诗词之中,看落红化为春泥,叹国破山河,赞东篱之采菊,唱绝顶之豪情。在初中的怀抱里,我感悟你、体验你。“三分天注定,七分靠打拼”用以表现奋勇拼搏,迎难而上的精神。“不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功”表现从挫折中奋起,大踏步前进的精神。“日记——我的心情只有你懂”“足球场——风风火火闯九州”“背窝——其实不想走,其实我想留,留下来陪你每个春夏秋冬”等句子,借歌词很好地反

3、映了中学生的生活。“在我心中,我的老师最凶,每天把我留到十二点钟;在我心中,我的爸爸最凶,经常把我打得鼻青脸肿……”有位学生这样借助歌词来描写他对生活的感受。如何扮靓自己的作文语言向歌词学习巧借引用欣赏歌曲:超越梦想“我的梦想”话题排比运用示例:我梦想,我来到了塞外的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的情怀;我梦想,坐在了家乡的明月下,在满月的银辉中,体会“月是故乡明”的感慨;我梦想,登上了齐鲁的泰山,在云雾的缭绕中,感受“一览众山小”的豪情;我梦想,来到了繁茂的松林里,在皎洁的月光下,观赏“明月松间照”的美景。二善用修辞感悟青春①用形象的语言入题,具体生动。②“触摸”为词语的移

4、用,将“青春”抽象的概念具体化。③排比句式,表达了对“青春”的感受,具有强烈的情感色彩。风,乘着春天的旋律潇洒飞来,柳条在发芽中延续青春;花儿在绽放中粉饰青春;我,一路走来,在成长中感悟青春①。成长的年轮让我触摸②青春。青春,好美,美得沁人肺腑;青春,好亮,亮得光彩夺目;青春,好暖,暖得热情洋溢。③青春是一幅画,一幅七彩的画。每一个正值青春的人,都手执画笔,尽情渲染,渲染出自己的青春。说一说:至少运用一种修辞手法,说一说你初三生活中的真实感受[原稿]母亲说我头发太乱,同学说我头发横七竖八,我却不以 为然。现在不正流行这样吗?[修改稿]老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也不如,同学说我的发

5、型有点谢霆锋的“判逆版”的模样,也就是“强盗般”的。对此,本人打心眼里不屑一顾。公元1998年,满大街最流行的,不就是那种把头发一根根拉直,再剪得参差不齐、乱七八糟、零零碎碎,然后做得蓬蓬松松的“乱发”吗?这真是“天然去雕饰”!评析:凌乱的头发说成是“秀发”,(反语)比较幽默;把乱发说成 “一堆枯茅草也不如”,(比喻)生动形象; 引用李白的诗句“天然去雕饰”来形容很久未理的头发,自然而又诙谐; 用“参差不齐、乱七八糟、零零碎碎”“蓬蓬松松”四个词语来修饰“乱发”, 幽默而得体。表现出人物鲜活的个性,诙谐而又富有生活气息。三、来点幽默如何扮靓自己的作文语言春天的到来不总是一个步伐。有时四

6、月一个健步就冲上这个世界。顿时,这个舞台沸腾起来:月季争奇斗妍,郁金香引吭高歌,蝴蝶花翩翩起舞,就连树也在一夜之间全披上绿意点缀的花衣。这一切,无不向我展示一个主题,她就像一阵阵弦乐从耳旁流过,她神秘又平凡。她就是生命,生命的色彩,生命的涌动,生命的气息!四、巧用成语如何扮靓自己的作文语言想一想:你的好朋友毕业会考考砸了,心情低落,你会用哪一首歌或那一句歌词来激励好朋友呢?五提炼警句不管是记叙文,还是议论文,富有理性语言都是对文章品位的提升。请看下面的例子。(1).我爱秋,是因为她不为浮华所动,只顾对田园丰盈的追求。(2).希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路,其实地上本没有路

7、,走的人多了,也便成了路。(3).现实生活中没有完美的人生,正如舞台上没有纯粹的喜剧。如何扮靓自己的作文语言1、巧借引用小结:如何扮靓自己的作文语言2、善用修辞3、来点幽默4、巧用成语5、提炼警句1.并不是我们的文章一定得用上以上所有的方法,能用上两种三种就已实属不易,能用时坚决“当仁不让”,“该出手时就出手”。2.反对“唯文采”的倾向,为了文采而文采,不顾文章的思想内容和题材实际,只注重语言的漂亮外壳,结果是空洞无物,华而不实。要根据你作文的

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