一年级数学上册 第8单元 10以内的加法和减法学案苏教版.doc

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1、5以内的加法学习目标：体会加减法的含义，能正确计算5以内的加法，并能用加法解决简单的问题。一、【看图提出问题】1、----------------------------------------------------------------------------？2、----------------------------------------------------------------------------？二、【独立探究】1、图中一共有几个同学？2、怎样知道图中一共有5个同学？3、说一说“3+2=5”表示什么意思？4、怎样知道“3+2=5”呢？三、【

2、大胆展示】把上面问题的答案说给大家听。四、【独立练习】看44页第二幅情境图：1、说出图的意思。2、用算式表示3、算出结果。五、【课堂测评】完成45页“想想做做”1、2、3、4、5、6题。六、小结：通过本节课的学习，你学会了什么？5以内的减法学习目标：认识减法，初步理解减法含义，能正确计算5以内的减法，并能用减法解决简单问题。一、【看情境图提出问题】1、------------------------------------------------------------------------------------？2、----------------------

3、--------------------------------------------------------------？二、【探究新知】1、46页情境图二，思考：（1）、从图中你发现了什么？（2）、把两幅图的意思完整地说出来。2、根据上图列出算式，并且算出结果。三、【大胆展示】用算式代表人数，讲解从5根里拿走2根的过程。四、【独立练习】看46页“试一试”情境图：1、说出原来有几人？走了几人？2、在书上填写算式。3、同桌交流为什么用减法？五、【课堂测评】1、完成课本47页：“想想做做”第一题：（1）、说每幅图的意思。（2）、填写算式。2、完成第二题：（1）、画一

4、画（2）、计算3、完成3、4题：（1）、独立完成。（2）、集体交流。六、小结：通过本节课的学习，你明白了什么？还有哪些地方不明白？请告诉老师。一年级数学上册课题：有关0的加减法备课人：李秋灵互备：丁银正审核：李新芳姓名：学习目标：探究有关0的加减法的计算方法，能够正确计算出5以内有关0的加减法。一、【观察图一，提出问题】------------------------------------------------------------------------------------------------？二、【独立探究】看48页的情境图二：1、现在发生了什么事

5、情？2、你能提出什么问题？3、怎样列算式表示？4、为什么用减法算？看48页花图：1、左边有几朵花？2、右边的花用什么数来表示？3、你能提出什么问题？怎样想的？怎么算的？三、【精彩展示】完成“试一试”拿出小棒，摆一摆，想一想，独立完成。告诉大家是怎样摆的？怎样算的？四、【认真练习】完成书本48页：1、2、3题五、【课堂测评】完成书本48页：4、5、6题：并讲给同学们听。六、小结：通过本节课的学习，你学会了什么？告诉小伙伴。得数是6、7的加法学习目标：探究计算方法，会计算得数是6、7的加法，知道根据一幅图能列出两道加法算式。一、【看52页情境图，提出问题】1、-----

6、-------------------------------------------------------------------------？2、------------------------------------------------------------------------------？二、【独立探索】1、一共来了多少人植树？怎样列算式？2、两个算式有什么相同的地方？不同的地方？它们的得数都表示什么？三、【勇敢展示】把上面问题的答案展示给大家。同学们一块讨论订正。四、【认真练习】书52页“试一试”：1、一共有多少个辣椒？2、你是怎么算出来的？3

7、、“4+3和3+4”分别表示什么意思？五、【课堂测评】完成52页“想想做做”的第1、2、3、4、5、6题。六、小结：同学们通过本节课的学习，你懂得了什么加法算理？6、7减几课本54页【学习目标】：掌握6、7减几的计算方法，能正确进行计算，【教学重难点】：掌握6、7减几的计算方法，能正确进行计算【教学过程】一：〖疑〗创设情境设疑1：看到教材54页的情境图你想解决那些问题？2:6个小朋友，女孩有2个，男孩有几个？3:6个小朋友，男孩有4人，女孩有几人？二：〖探、展一〗同桌讨论该用什么方法来计算呢？〖探、展二〗孩子们你能根据小树的信息列出两道减法算式吗？〖探三〗试一试