七年级历史上册《第18课 三国鼎立》导学案 新人教版.doc

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1、《第18课三国鼎立》导学案教与学的目标：掌握官渡之战和赤壁之战的过程、曹操统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因，提高学生对重大历史事件的复述能力。教与学的重点：官渡之战、赤壁之战和三国鼎立局面的形成教与学的难点：曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成教与学的过程：一、自主学习，建构知识：自学要求：依据下列问题自读课文，勾画重点知识，尝试用自己喜欢的方式列出知识结构，并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流。1、通过下列表格，你可以用对比的方法掌握官渡之战和赤壁之战。战争名称官渡之战赤壁之

2、战时间交战双方战争特点结果作用2、能简要叙述两次战争的故事。3、说出本课涉及的成语故事有哪些？4、三国鼎立形势表政权名称时间创建者都城（今名）魏蜀吴5、三国时期，各国经济的发展表现在哪些方面？6、三国时哪一政权和台湾有往来？有何意义？二、合作探究，释疑解惑：1、曹操在官渡之战和赤壁之战中一胜一败，分析其原因。【引导】要联系前面所学知识综合分析：官渡之战中曹操战胜的原因：①政治上，“挟天子以令诸侯”，处于有利的政治地位；②经济上，采取了恢复农业生产，减轻农民负担的一些措施；③曹操善于用人，战略战术正确。赤壁之战中曹

3、操战败的原因：①曹军不习水战，曹操骄傲自满；②孙刘联军正确的战术；③统一的客观条件尚未成熟。2、读三国鼎立形势图，思考三国鼎立局面形成的原因。赤壁之战是三国鼎立局面形成的关键。赤壁之战后，三方的力量对比发生了新变化。曹操退守到黄河流域一带，不敢再轻易南下。孙权在长江中下游的势力得到巩固。刘备乘机占领湖北、湖南的大部分地区，又向西进占四川。这样，三个军阀的势力相当，谁也打败不了谁，但又都不具备统一全国的条件。这样就形成了三国鼎立的局面。3、联系并思考：有人说曹操是：“治世之英雄，乱世之奸贼”，我们又该如何看待曹操呢

4、？在个人思考的基础上小组讨论共同形成答案。【引导】这个问题实际上是对历史人物的评价问题。评价历史人物要抓住其事迹一分为二的去进行，既要肯定其积极的一面，也要看到其消极的一面。曹操，“很容易就联想起戏曲舞台上那一位花面的奸臣，但这不是观察曹操的真正方法。其实曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。”依你之见呢？A：曹操能谋善断，很有眼光。B：“治世之英雄，乱世之奸贼”C：杰出的政治家、军事家和诗人。D：曹操戎马一生，兼并群雄，统一北方，发展生产，功劳不可低估。三、学以致用，举一反三：（一）、精挑细选：1、公元207

5、年，曹操曾写诗明志：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”结合所学知识判断，当时曹操“志”在何处A.统一天下B.消灭袁绍C.废汉称帝D.建立魏国2、杜甫的“功盖分三国，各成八阵图。”的诗句主要赞颂的是A．曹操B．刘备C．周瑜D．诸葛亮3、下列事件与台湾有关的是A．丝织业兴旺B．修建水利工程C．船队到达夷洲D．大兴屯田4、奠定三国鼎立局面基础的重要战役是A．巨鹿之战B．官渡之战C．赤壁之战D．淝水之战5、下列历史人物中，与成语“三顾茅庐”有关的是A．袁绍B．诸葛亮C．孙权D．曹操6、近来，曹操高陵1号墓考古发

6、掘受到各方关注。一代枭雄曹操，历经百战，却遭遇了赤壁之战的大败。其中的原因是①孙权、刘备结成同盟，共同抗击曹操②孙、刘联军骁勇，曹操兵少羸弱。③孙、刘联军善于利用自然条件④曹操军不习水战A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④（二）、综合运用阅读材料材料一：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。……古今多少事，都付笔谈中。”—《三国演义》材料二：……故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱古穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾

7、，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。—苏轼《念奴娇·赤壁怀古》请回答：（1）三国时期，英雄倍出，你最喜欢的是哪一位，请用一句话说明你喜欢的原因。（2）材料二中“三国”指哪三国？请你用图示表示出这三国的地理方位，并标明建立时间、建立者和都城。（3）这首词与我国古代历史上哪一著名的战役有关？请说出这次战役的时间，交战双方及战役的结果。（4）材料二中的“周郎”指的是谁？与他一同指挥这场战役的还有哪一位？（5）这一战役爆发前，曹操已基本统一了北方，曹操统一北方的关键性战役是什么？（6）试评述“樯橹灰飞烟灭”的原因。（写出两点即可）四

8、、教、学后记：