七年级地理上册 3.2 世界的人种教学案 （新版）湘教版.doc

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1、世界的人种课题课型使用者上课时间新授课学习目标知识与能力：1人种的种类2人种划分的依据3世界不同人种的分布4人种与地理环境的关系过程与方法：看图、听教师讲解情感态度与价值观：人种没有贵贱重点人种的种类、世界不同人种的分布难点人种与地理环境的关系教学过程：【导】世界上不同地方的人群，在外表和体质上往往存在着一定的差异。人种是根据什么划分的呢？【学】1学生阅读导语。2学生弄清本课学习目标。（教师展示本课学习目标，学生阅读）3学生围绕本课学习目标，自学一遍。（结合教材，完成《同步练习》第10节世界的人种的基础梳理部分）4学生

2、看图片，看看世界三大人种的外表特征5学生看图3-8世界人种分布，看看世界三大人种的地区分布6学生阅读人种与地理环境【议】1人种与地理环境之间的关系【练】：1人种是根据人类体质方面的特征来划分。这些特征包括、、毛发、头型、脸型等。2世界有、、三大人种。3黑色人种主要分布在洲的中部和南部。4从16世纪到19世纪中期，有大量的非洲黑人被贩卖到洲。【练】：课后作业《地理导与练》第10课板书：第10节世界的人种一、人种的种类二、人种划分的依据三、世界不同人种的分布四、人种与地理环境的关系课后反思：2011年月日