七年级地理下册 7.5 北极地区和南极地区学案（新版）湘教版.doc

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1、北极地区和南极地区【学习目标】1、运用地图说出两极地区的范围和纬度位置特点。2、运用相关图片和资料掌握两极地区独特的自然地理环境。3、运用资料分析两极地区丰富的矿产资源、生物资源及淡水资源。4、通过了解世界各国对两极地区的科学考察和保护，培养学生热爱科学、勇于探索的精神，增强学生的环保意识。【学习重难点】两极地区的地理位置特点、气候和资源。【自主学习】一、两极地区的位置、范围（读图7-40、7-42）1、北极地区指              的区域，包括         、            和             的北部及一些岛屿，北冰洋被       

2、 、____、______  三大洲包围，北冰洋面积约______万平方千米，它属于北极地区。 2、南极地区包括          及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括          、          、           的一部分，它属于南极地区。二、两极地区的气候（读课本P63） 1、南极地区以          气候为主，南极地区的气候特征是        、        、__________。 2、南极地区较北极地区气温    。原因：南极地区以     为主，北极地区以     为主。 3、两极地区有大量      ，给船只带来巨大威胁，由于全球气

3、候变暖，引起冰盖融化，造成         上升，给人口稠密海波较低地区带来巨大灾难三、两极地区的资源（读课本62阅读—65页） 1、动物（65页图）：南极地区有       、        ，北极地区有        、        、______，两极地区都有的动物是        。 2、植物（62页阅读）：南极大陆有800多种植物，主要是______、______、          。 3、矿产：南极洲     储量丰富，查尔斯王子山有世界上规模最大的      ，大陆架还有丰富的         和         资源。 4、淡水： 冰川 被称为

4、“固体水库”，地球上68%的淡水资源以       的形式储存在两极地区。四、两极地区的居民 1、北极地区（61页）：人口已接近300万，原住居民主要是        人和        人。 2、南极地区：没有国家与定居人口。五、极地科学考察（课本66-67页）   读图7-40、7-42，找出阿蒙森—斯科特站，长城站，中山站，昆仑站、黄河站；【合作探究】1、为什么南极地区比北极地区要冷得多？ 2、煤是深埋于地下的古代植物经过漫长的时间演化而形成的。现在人们在冰雪覆盖的南极地区发现了丰富的煤炭资源，请运用大陆漂移假说的有关观点解释这一现象。【拓展延伸】我国在南极

5、建立科学考察站一般都选择在2月份。想一想，这是为什么？【课堂小结】通过我们这节课的学习，同学们学到了哪些知识呢？（学生自由发言）教师总结：同学们学到了这么多的知识，下面我们就来检测一下吧。【当堂检测】读“北极地区略图”，回答下列问题(1)图中大洲分别是：C      ，H     ，D     。(2)岛屿：G    (3)大洋：F     ，E     。海峡：B    链接中考（2014年潍坊市）极地地区及研究地球环境的天然实验室．我国已先后在两极地区建立了多个科学站。读南极部分地区示意图，回答9-10题。9、关于图示范围地理事物的叙述，正确的是（）A.长城站

6、有极昼极夜现象B.中山站在长城站的东北方C.该地区的土著居民是因纽特人D.该洲是世界海拔最高的大洲10、关于南极洲地区的叙述，正确的是A．酷寒、多狂风C.矿产资源贫乏B．年降水较多D.无植物生存【布置作业】假如要组织一支科学考察队去南极考察，请你设计一条从中国上海出发，到南极中山站的海上航线。