七年级数学上册 3.4《实际问题与一元一次方程》导学案1（新版）新人教版.doc

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1、实际问题与一元一次方程课题3.4实际问题与一元一次方程1　授课时间课型新授主备班级第（）课时总第（）课时授课人审核教学目标知识与技能会通过列方程解决“配套问题”师生活动札记(教师二次备课或学生课堂记录)一、复习与回顾问题：之前我们通过列方程解应用问题的过程中，大致包含哪些步骤？1.审:______________________________________________.2.设：______________________________________________.3.列：_____________

2、_________________________________.4.解：______________________________________________.5.答：______________________________________________.二、应用与探究问题1：应用回顾的步骤解决以下问题.例1　某车间有22名工人，每人每天可以生产1200个螺钉或2000个螺母.1个螺钉需要配2个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名？三、课堂练习练习1：一套仪

3、器由一个A部件和三个B部件构成.用1m3钢材可以做40个A部件或240个B部件.现要用6m3钢材制作这种仪器，应用多少钢材做A部件，多少钢材做B部件，恰好配成这种仪器多少套？四、小结与归纳谈谈你学了本节课有什么收获五、课后作业教科书习题3.4第2、3、7题。过程与方法掌握列方程解决实际问题的一般步骤；情感态度价值观通过列方程解决实际问题的过程，体会建模思想．教材分析重点建立模型解决实际问题的一般方法．难点找出实际问题中的相等关系　教学设想教法学法教学具板书设计教学反思课堂小结‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥装‥‥‥‥‥

4、‥‥‥‥‥‥‥‥‥订‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥线‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥